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[安徒生童话国王的新衣]安徒生童话《皇帝的新装》教

案（优秀6篇）

安徒生童话《皇帝的新装》及读后感篇一

小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个

概念：一，皇帝好傻。二，骗子的骗术蛮高明。不过，今天当我再一

次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀!

当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；

对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。不过，最使我震

惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们

为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？

我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是

先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。这一

来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的

新装来。二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造

成难堪的局面。得罪了一国之君总归没好处的。三，就是百姓们都有

“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最

好，错了，大家也一起错。

我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再

一次陷入了沉思……

皇帝的新装教案篇二

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1、知识和能力目标

理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造

形象的特点。通过人物分析理解写作意图。

2、过程和方法目标

默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深

刻把握作品的思想意义。

3、情感态度和价值观目标

懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求

是。教学设想

本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于

1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极

欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢

和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新

装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。童话以骗开

始，以骗结束。“新装”是贯穿故事始终的主线，作者展开的情节、安

排的材料、刻画的人物都是围绕这条主线进行的。据调查结果表明这

篇童话是最受学生喜爱的课文之一。七年级学生的心理还处在由儿童

向青少年过渡的时期。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的

想像、幻想和夸张（来源好范文网：）来塑造形象，反映生活，对儿

童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折，引人入

胜。

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安徒生的《皇帝的新装》脍炙人口，文质兼美，对学生很有教育意义，

又适应七年级学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。

对他们而言，几乎没有文字障碍。这篇童话字面上容易懂，故事又有

趣，讲读时注意防止浮而不实，追求表面热闹，引导学生通过人物的

语言、心理等描写理解写作意图，了解童话的特点。

学生准备：

了解故事内容，能分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描

写和行动描写，能读出各自不同的感情

教师准备：课件

一、导语设计

用讲童话故事的方法导入

同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》

《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等，哪位同学能流畅生

动地讲出一个自