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初中物理一模考试反思

反思是对考试的总结，也是查缺补漏的方法，下面店铺为大家带

来初中物理一模，供大家参考！

初中物理一模考试反思一

一模考试已结束，学生成绩已经揭晓，看过之后感觉整体情况还

不错，部分学生不理想，应该能做上的基本试题，但考下来的情况却

相反。为此，我在这一阶段进行了认真地反思，并对试卷进行了详细

的分析，以便强化今后的教学。

一、存在的问题有：

1、基础知识掌握不牢：基本的概念理解肤浅，甚至根本不理解；

简单公式记忆不牢；没有单位换算的意识等。

2、知识记忆死板，迁移能力极差。很多学生习惯于死记硬背，对

知识、概念模棱两可，只记结果，不记过程和条件。致使很多似曾相

识的题目因为稍有改动而导致很多学生答错。

3、对语言的理解能力以及文字表述能力较差，表现在对题目理解

存在问题，文字叙述题表达不清楚等，严重影响解题效果。

4、对老师交给的分析方法和解题方法不求甚解，打折扣，懒得画

图分析，懒得写公式，写计算过程。

5、学生学习态度不端正、没有学习动力是造成上述现象的原因之

一。另外，学生缺乏良好的学习习惯也是一个很重要的原因。不动笔、

不动脑、不愿按照老师的要求做，长期养成懒惰的习惯在短时间内很

难改变。

二、改进措施：

1、狠抓基础，使学生在理解的基础上，掌握物理知识，加强落实

检测。并在基础知识的灵活运用、综合运用上下功夫。

2、研究学生心理，遵循学生的认知规律，研究易于学生接受的行

之有效的方法，教学生乐于学习，学会学习，加强教学的针对性，使

学生逐渐接受和掌握物理学习的基本方法。注重学科能力的培养和学

科方法的指导。

3、充分利用课堂的时间，利用好现有的学习资料。

4、认真搜集和研究信息，尽量提高教学效率和实效性，争取不走

或少走冤枉路。

5、教学中引导学生重视实验，关注现实生活，多阅读，多思考，

多表达。

初中物理一模考试反思二

一、存在问题：

1．本次考试暴露的最大问题是基础知识的漏点多，选择和填空题

是丢分的重灾区。很多“优秀率”里的学生，都因为一些基础知识点

丢分。例如：5、8、13、19、21题，其中“物体重力势能大小

与和有关”这一问学生多数答错。

2．难点问题（也是必考的考点）依然是难点，得分率很低。例如：

17和24题是压强和浮力、电学综合计算的填空题，就是中考的拉分

题，好学生不容易得满分，能力差的学生几乎不得分。

3．少数题目因为学生审阅不清而答错。学生答题时见到做过的熟

面孔题目，就急于答题，造成学生未能仔细审题，把题目看错或不能

准确、全面地解答相关问题。例如：18、21等。

4．应试能力不强。学生联系实际、运用物理知识解决实际问题的

能力较弱，对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析，对平时教师

讲过的，练习中做过的，学生答题情况较好，若试卷中题目变换角度

问问题、选择题选项范围略有变化就不能做出正确的判断；语言表达

不准：不能够用物理专业术语准确地解释日常生活现象，表达叙述往

往是答不到点子上，缺少知识点。

二、措施及建议

1．夯实双基重基础。二轮复习虽然是针对重点考点进行专题复习，

但是狠抓基础依然是二轮复习的重点，争取让学生不该丢分的不丢分，

能得分的都得分。具体建议是：

每天的作业可以留模拟卷的填空题和选择题，然后当堂核对答案，

让学生自己进行成绩记录与对比统计，有利于大面积提高基础分。引

导学生回归教材，教材上小实验、插图，实例等都是命题的最好素材，

这样的内容必须熟悉，才能保证考了不丢分。

2．重点难点专题练。二轮复习应该针对中考的重点考点设置专题，

并且参考近三年的“我市中考题”搜集典型题进行变式和拓展，既要

把握准确方向，还要“适当”增加难度，满足尖子生的需求。所谓

“适当”就是教师做不出来的不要求学生做，这样的考题根本不能考；

不考的内容一定不要费时间；

3．针对问题想策略。认真进行试卷分析，这对考试中出现的典型

题进行试卷讲评，重视问题的解决和变式训练，进行错题跟踪训练；

我们也将针对错题的考点在下次模拟中继续变式考。

初中物理一模考试反思三

我们初三进行了第一次模拟考试，此时我们物理刚好复习到电功

率部分，学生对电学概念还