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人音版小学音乐四年级下册《种太阳

种太阳教案

四年级

一、教材分析：

这是一首曲调欢乐开朗，富有童趣，深受广漠孩子们喜爱的儿童

歌曲。歌曲通过欢乐跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创

造理想未来的天真优美的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部

曲式结构。

第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，

使曲调开朗跳跃，把孩子天真的神情和填塞幻想的欢乐情绪刻画得十

分形象生动。

第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏松懈，

附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加

欢乐开朗，表现了种太阳时的欢愉心情。紧接着两个乐句节奏阻抑，

舒展柔美的旋律与前句形成了明明的对比。表达了少年儿童要使世界

变的更加温暖、明朗的优美愿望。

二、学情分析：

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：

他们已经基本认识了音的凹凸、长短、强弱，学习了很多内容健康、

柔美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，

但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的

了解。

三、教学目标：

1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢乐情绪。

2、知识目标：能用喜悦的声音演唱《种太阳》这首歌。

3、能力目标：能以比较确凿的音高、节奏，自信地演唱歌曲。四、

教学重点：用欢乐开朗的声音演唱《种太阳》。

教学难点：弱拍起唱时，弱音要清撤，切分音唱得确凿。

五、教学准备：钢琴、多媒体课件、太阳卡片

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六、教学过程：

（一）相互认识、互动

小庄的同学们你们好！

先让我们来个相互的自我介绍，但是今天让我们用音乐来认识对

方好吗。

这样啊你表演个节目，我也表演一个。你们唱首歌好吗？唱什么？

找一个同学来报一下幕（看屏幕）

评价：通过同学们的歌声，让我记住了小庄小学X年级X班的同

学们。你们是心爱音乐的孩子。也极具表现力。

下面该我了是吧！我来自济南市纬二路小学，大家可以叫我高老

师。为大家演奏一首乐曲。当我演奏完了以后如果大家记住我了，就

用你的笑脸来表示对我的认可，可以吗？（演奏《种太阳》）

（二）聆听歌曲

1、师：刚才我弹的这首乐曲，就是我们今天要学习的歌曲。《种

太阳》收到这个题目《种太阳》大家是不是觉得有些奇怪？有种花的、

有种菜的，还有种太阳的？究竟怎么回事呢？让我们聚精会神的来倾

听歌曲《种太阳》（放音乐范唱视频）

评价：歌曲听完了，谁能说说歌中的小男孩，对着太阳许下了一

个什么优美的愿望啊？

学生：种了一个太阳，结出了许多个太阳。分别送给谁了？一个

送给南极

一个送给北冰洋

一个送给冬天

一个送给晚上

评价：只要太阳到达的地方，每一个角落，都会变得温暖而明朗。

同学们

你们真的是了不起，通过你们的描述，仿佛又一次带领我们走进

音乐中，你们做到聚精会神的听了。

2、接下来，我们用心来感受歌曲的旋律，听听歌曲带给你了怎样

的感受！用你的肢体语言来告诉我。拍手、拍腿、等等都行只要能表

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