人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》全单元备课.pdf

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人教版小学数学三年级下册第三单元《复

式统计表》全单元备课

第三单元《复式统计表》单元备课教学内容

本文介绍了新课标人教版小学数学三年级下册第三单元

《复式统计表》的教学内容。该单元是在学生已经初步体验了

数据的收集、整理、描述和分析的过程后进行的，旨在让学生

进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识

复式统计表。教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动

的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识

单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并

在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。复式统计表

包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个

数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重

要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础。

教学目标：

知识与技能目标】

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使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统

计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。

过程与方法目标】

引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数

据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。

情感与态度目标】

进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的

紧密联系。

教学重点：认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统

计表。

教学难点：了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断

与预测。

教学措施：

1.学情分析：

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本部分内容是在学生已经研究了用简单的方法收集和整理

数据，初步认识了单式统计表的基础上进行研究的。学生已经

对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。

通过本节课的研究，引导学生对多张单式统计表进行合并，认

识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作

简单分析。

2.具体措施：

1).要充分引导学生自主探究、合作交流。

由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可

以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，

通过这种研究方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开

放性。

2).注意让学生进一步认识统计的作用。

在二年级下册，学生已经学会了利用统计结果进行合理的

预测，并初步理解了统计在实际生活中的作用。本单元的教学

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需要结合实际情景，让学生理解在日常生活中为什么要使用统

计，并进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已

有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依

据，这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分

析来推断总体样本的大致情况。

本课时的教学目标是：初步了解复式统计表的格式，能正

确地填写表格，并对表中数据进行合理分析；经历统计的全过

程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能

力；感受数学