统编版语文五年级上册-19 父爱之舟-教学课件(多篇).pptxVIP

父爱之舟;任务：

寻找梦中的小渔船

感受深沉父爱;第一课时;吴冠中（1919—2010）江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。;缴费落榜兼职嘲笑枕头;蚕;táng;kǎo;zhǔ;泥灶;走进梦中场景;默读课文第2—9自然段，在“我”的梦里出现了哪些难忘的场景？用自己的话说一说。;在小客栈住宿，看“我”被臭虫咬，要加钱换房间。;先选择自己印象最深的场景体会父爱，一边默读，一边批注，然后在小组内交流。;默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。;如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。;边读边想象画面;默读课文第2自然段，说一说：你从哪里感受到了父爱？;默读第3自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。;小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。;父爱之舟;寻找梦中的小渔船;默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？;;;作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。;父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟”为题。;联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？;……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。;父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。;从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？;《背影》是一篇回忆性散文，叙

述了在家庭遭遇变故的情况下，父亲

送别远行的儿子的经过。作者印象最

深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬

上攀下时的背影。这篇散文透过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。;练一练;2.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”，这里的“新滋味”指的是;父爱之舟;第一课时;吴冠中（1919—2010）江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。;自由朗读课文，做到读准字音，读通句子，读熟课文。;缴费落榜兼职嘲笑枕头;冤枉;识字方法;;;;泥灶;思考：课文是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？;旅店住宿;默读课文第3自然段，说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性格？;勤俭节约;找一找：第3、4自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？;住店选择最便宜的;自带食物;默读第3自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。;父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？默读第2-9自然段，在文中找出相关句子。;;默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。;如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。;小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。;学习了生字词

了解了课文的主要内容

初步感受到文中父亲的爱;一、判断下列说法的对错。;本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做__________，写父亲背___________，用船送___________，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。;1.认真书写本课生字。

2.熟读课文，画出感受深刻的语句，体会父亲的爱。;QICAIKETANG;旅店住宿;默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？;;;“我”报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切