初中思想品德听课记录 [初中思想品德课听课心得3篇].pdf

初中思想品德听课记录[初中思想品德课听课心得3篇]--第1页

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《初中思想品德听课记录[初中思想品德课听课心得3篇]》

摘要：(1)参赛课都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长和发展的需求;(2)参赛教师能着力营造师生之间、

生生之间的民主互动关系;(3)参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习;(4)参赛课注重实践环节，践行法律和

道德，思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探

究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，以往的教学中，

学生活动很少，有时也能让学生讨论一下，但那基本是教师提问题，学生顺着教师的思路想一想，学生被动式学习没有太大

改观，在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用

参加思想皮的课的听课活动，受益匪浅。本文是初中思想品德课听课的心得，欢迎阅读。

感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会，让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛

的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习的地方。

这次参赛课呈现的亮点和优点：

一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位准确，能正确认识和体现新课改的理念。表现为：

(1)参赛课都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长和发展的需求;(2)参赛教师能

着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;(3)参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、

探究学习;(4)参赛课注重实践环节，践行法律和道德。

二、全面贯彻三贴近原则，教学设计新，提供的信息新，引入的情节新，贴近时代、社会、生

活和学生的实际。教学设计是教学过程实施的依据，是教学的载体。这次参赛课展现了选手

们独具匠心的设计。教学环节丰富多样，可操作性强。如：小组讨论、辩论、现场采访、调查

报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。

既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生的积极性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的

想象力和出众的才华，一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!

三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。有的教师评价自然而贴切，教师及时评价你能

一分为二的看待事物，很难能可贵!对学生长时间的舞蹈展示评价你的舞姿很美，因时间关系，

我们课下再欣赏吧。有的教师针对材料充分预设问题之后，又能针对学生的思路进行引导与点

拨，让学生由具体事例形成理性的知识，水到渠成。

四、教学手段新颖。所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学。课件新颖活泼，动态

精致，实用性强。本次优质课比赛有一个镜头印象非常深刻，那就是每当老师讲完课后便有很

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多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家积极学习的劲头，更

说明参评老师的课确实有过

人之处。课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。

五、注重了发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习。

爱因斯坦曾说过：如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接

受。兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力。这次讲课，很多老

师非常注重对学生的引导、启发，学生自主活动的时间增多了，在小组内、在班里有了机会大

胆表达自己的感受、意见和结论，而不是去揣度教师期待的标准答案，课堂上就