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五年级上册综合实践活动全册教案(山东科学技术出版社)--第1页

五年级上册综合实践活动教学计划

一、学生基本情况分析

五年级共有1个教学班，学生大都来自学校周边村庄及单位，年龄大都在11-12岁，高

年级学生已具备了一定的实践能力，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够

试着和同学展开小组合作学习，但个别学生缺乏积极性、主动性，不善于动手、动脑，探究

和创新意识较差，视野不够开阔。

因此，本学期，要培养学生对生活和学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观

察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分

析和处理的方法以及研究探索的方法；培养学生合作、分享、积极进取等良好品质，使之成

为创新生活的小主人。

二、教材分析

本册教材包括四大模块（考察探究、设计制作、社会服务、职业体验及其他）及6个单

元内容，分别是《生活里的小妙招》、《节约调查与行动》、《神奇的纸浮雕》、《有趣的丝网花》、

《社会公益我参与》、《巍巍泰山》。纵览本册教材，突出特点如下：

1．生活性。教材联系了小学生的日常生活，帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情，

有助于学生理解认识自己的不足。

2．趣味性。利用小学生兴趣广泛，好奇心强的心理，设计了他们容易关心的话题，引起

他们探究欲望。

3．关注中华民族的传统文化，如巍巍泰山，五岳独尊。

三、本学期教学目标

1．在情感态度方面：重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自

我发展意识，培养学生对生活的热爱之情。

2.在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力，独立思考能力和解决问题的能

力，各种形式的表达能力，搜集和处理信息的能力，人际交往能力及动手操作能力等。

3.在知识方面：学生通过探究学习，发现和获得知识。让学生了解信息技术、社会生活、

探究活动的一些常识。

四、采取措施

1．教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，积极开发课

程资源。

2．努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

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3．尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都得到全面发展。

4．组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

5．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

五、教学进度

教学周次模块名称单元课题活动主题课时

主题1巧手收纳1

一、生活里的小妙招主题2巧用食物1

主题3巧除污渍1

1-4考察探究

主题4家庭用水小调查1

二、节约调查与行动主题5饭店用餐小调查1

主题6一次性生活用品小调查1

主题7纸雕小天鹅1

三、神奇的纸浮雕主题8纸雕贺卡1

主题9纸雕