二年级上册劳动(苏科版2023)第一单元 清洁与卫生 《洗红领巾》教案.docxVIP

二年级上册劳动(苏科版2023)第一单元 清洁与卫生 《洗红领巾》教案.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二年级上册劳动(苏科版2023)

第一单元清洁与卫生《洗红领巾》教案

一、教学目标

1. 知识与技能:学生能够掌握清洗红领巾的正确步骤,包括浸泡、涂肥皂、揉搓、漂洗和晾晒等。

2. 过程与方法:通过小组讨论、合作探究和教师示范,培养学生的动手能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观:提高学生的卫生意识,养成爱护红领巾和自理自立的好习惯,增强对红领巾象征意义的理解。

二、教学重难点

1.重点:掌握清洗红领巾的方法和步骤。

2.难点:培养学生独立自理能力,提高热爱劳动的意识。

三、教学准备

1.教师准备:课件、展台、水盆、肥皂、红领巾、晾衣架、记录单、微视频等。

2.学生准备:水盆、肥皂、红领巾。

四、教学过程

环节一:创设情境,导入新课

1. 情景剧导入:

小霏正在教室里专心致志地画画。一不小心,她把颜料溅到了心爱的红领巾上。看着被污染的红领巾,小霏感到无比的无助和懊悔。小楠注意到了小霏的困境。她主动走上前去,关心地问:“小霏,怎么了?需要帮忙吗?”小霏低着头,有些沮丧地说:“我把颜料溅到红领巾上了,我不知道该怎么办。”小楠微笑着说:“别担心,我来帮你清洗红领巾吧。”

教师提问:“当红领巾脏了,你会怎么做呢?”这个问题可以引发学生的思考和讨论。学生可能会想到自己曾经遇到类似的问题,或者思考如何处理这样的情况。通过讨论,学生可以分享自己的经验和想法,也可以学习他人的处理方法。

强调爱护红领巾的重要性。作为少先队员,爱护红领巾是我们的义务。红领巾是革命先烈的象征,代表着他们的牺牲和奉献。我们应该尊重红领巾,珍惜它所代表的意义。只有当我们真正理解红领巾的重要性,才能更好地保护它,让它始终保持鲜艳的颜色。

环节二:合作探究,掌握清洗方法

1.小组讨论:

教师会将学生分成小组,并引导他们进行小组讨论。讨论的主题是清洗红领巾的方法和步骤。

学生分享自己清洗红领巾的经验和技巧。他们可以讨论如何浸湿红领巾、如何涂抹肥皂、如何揉搓清洗、如何漂洗拧干以及如何晾晒等问题。每个小组成员都可以发表自己的意见和看法,并记录在小组的记录单上。

小组长负责整合小组内的意见和建议,确定清洗红领巾的步骤。这个步骤应该是大家共同商定的,考虑到每个人的意见和经验,以确保每个人都能参与到讨论中,并能够理解和掌握正确的清洗方法。

2.教师示范:

往盆里倒入适量的水,将红领巾放进水中,确保红领巾完全浸湿。

将红领巾从水中捞出,稍加拧干,然后在红领巾上涂抹适量的肥皂,来回搓洗,使肥皂泡沫充分覆盖红领巾的每个部分。

用双手用力搓洗红领巾,特别是污渍处,以确保污渍被彻底清除。

用清水将红领巾冲洗干净,去除肥皂残留,然后轻轻拧干红领巾,以去除多余的水分。

将红领巾抻平,搭在晾衣架上,确保红领巾能够充分晾晒,并避免阳光直射。

环节三:动手操作,实践体验

教师向学生介绍清洗红领巾所需的材料和工具,如洗涤剂、清水、脸盆等。然后,教师会详细示范清洗的步骤,包括浸泡、搓洗、冲洗等。

学生将红领巾浸泡在清水中,加入适量的洗涤剂,然后开始搓洗。在搓洗的过程中,学生要注意力度和方式,避免过度拉扯或损坏红领巾。同时,他们还要注意节约用水和洗涤剂,养成良好的环保习惯。

在清洗过程中,教师会巡视指导,确保学生操作正确,注意安全和卫生。如果学生在操作过程中遇到问题或困难,教师可以及时给予帮助和指导。

教师会邀请学生分享清洗过程中的感受和体验。有的学生可能会分享自己在操作过程中的困难和挑战,以及如何克服这些困难的经验;有的学生可能会分享自己在清洗过程中的快乐和成就感;还有的学生可能会分享自己学习到的清洗技巧和知识。

环节四:总结提升,情感升华

通过小组讨论和教师的示范,学生学会了如何浸湿红领巾、如何涂抹肥皂、如何揉搓清洗、如何漂洗拧干以及如何晾晒等技巧。这些技巧不仅可以帮助他们更好地照顾自己的红领巾,还可以应用到其他类似的清洁任务中。

学生们感受到了劳动的乐趣。通过亲手操作和实践,他们体验到了劳动的成就感,也感受到了劳动带来的满足感。这有助于培养他们的劳动意识和劳动习惯,让他们更加珍惜劳动成果。

强调劳动的重要性。劳动是人们生活中不可或缺的一部分,它不仅创造了物质财富,也创造了精神财富。通过劳动,人们可以锻炼自己的身体和意志,培养自己的能力和技能。因此,学生们应该珍惜劳动机会,积极参与劳动。

引导学生认识到爱护红领巾和保持个人卫生习惯的重要性。红领巾是少先队员的标志,代表着少先队员的身份和责任。保持红领巾的清洁和整洁,不仅是个人的形象问题,也是对少先队员身份的尊重和珍视。同时,保持个人卫生习惯也是健康生活的必要条件。只有保持身体清洁和健康,才能更好地学习和生活。

鼓励学生树立自己的事情自己做的意识,培养自理自立能力。学生们应该学会自己的事情自己做,包括清洗红领巾、整理房间、打扫卫生等。这样不仅可

您可能关注的文档

文档评论(0)

资料全文来源网络,仅供交流学习,侵删

1亿VIP精品文档

相关文档