1923S01010-先秦史专题-（理论课程）-张海.docxVIP

PAGE3

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《先秦史专题》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1923S01010

开课单位

历史学院

课程名称

（中文）先秦史专题

（英文）SpecialtopicofPre-QinDynasty

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

中国古代史；中国历史要籍介绍与选读；历史文献学

适用专业（类）

历史学（类）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《先秦史专题》课程是本专业（类）的一门专业基础选修课程。在断代史中，先秦史是中国历史的源头，对后世中国的政治、经济、文化产生了深远的影响。本课程旨在以专题的形式讲解先秦史，使学生加深对中国上古史的认知，使学生知晓中华文化的精髓所在，培养学生对中华民族和中华传统文化的理性认同和自豪感，也为培养学生历史学科研能力、进一步深造和撰写学位论文奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将会深入了解中国上古史中有关文明起源、国家的产生、社会性质、政治制度、文化发展等重大问题，学生还能知晓更为详细的中国上古史事、史实，初步拥有古文字知识，提高对先秦古籍的阅读、分析能力，从而由衷地热爱中华民族和传统文化。

课程目标1：深入理解先秦史（或曰上古史）的含义与界定。

课程目标2：通晓中国境内的古人类及各个史前文化，从而了解中华文明的起源问题。

课程目标3：了解早期中国进入国家的途径、夏商周三代的社会性质，明晰中国早期国家的发展阶段与脉络。

课程目标4：深入对“二生证据法”的认识，初步学习传世文献、古文字及考古材料三结合的治先秦史思路，进一步理解先秦时期的思想文化。

课程目标5：形成考古学中的旧、新石器时代及夏商周考古的基本知识框架。三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：熟悉并掌握历史学的核心知识、基本理论和研究方法。

课程目标1

10%

1-3：掌握相关文学、哲学、社会学、经济学等人文学科及社会科学的基本知识，并对相关自然科学的基本知识有所了解。

课程目标2

10%

2-1：能够运用人文社会学科的理论与方法观察和认识历史问题，具有一定的哲学思辨能力与文学素养。

课程目标3

20%

2-2：掌握资料分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的能力。

课程目标4

10%

2-3：拥有较强的古代汉语解读能力、能够查阅和利用相关外文资料，可用外语进行一定的学术交流。

课程目标4

20%

3-1：具备优良的道德品质、良好的团队协作精神、具备集体意识、法治意识、社会责任意识、政治敏锐性和国际视野。

课程目标5

10%

3-2：具有深厚的人文和科学素养和严谨的科学精神。

课程目标4

10%

3-4：具有良好的心理素质和积极的人生态度。

课程目标2

10%

四、教学方式与方法

主要采用课堂讲授法和课堂讨论法，以课堂讲授、学生结合讲授内容阅读思考为主，让学生尝试着自己做材料解析，以及进行课堂讨论并写讨论总结。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的教学重点是史前文化中的仰韶文化、龙山文化、良渚文化，夏人的起源及分布地域，古文字与商周史，春秋争霸，战国时期的学术文化等问题。

（二）教学难点

本课程的教学难点有：对史前文化的区分，夏人的起源及相关考古问题，甲金文字的释读，简帛文献对上古史及先秦典籍的作用等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一讲引言

本讲为此课程的首章，通过本讲，使学生了解什么是专题课程，先秦史的内涵和研究的时间范围；使学生认识开设本课程的目的与要求；使学生理解先秦史研究的学术意义；使学生了解先秦史研究的学术重镇、著名学者及以下所拟授的课程内容。

2

讲授

课程目标1

2

第二讲中国境内的古人类

通过本讲的讲授，使学生了解学界关于人类起源的争论；理解和掌握现代科学技术在人类起源研究中所发挥的实质性作用；掌握我国古人类的类型、特徵。

4

讲授

课程目标2

3

第三讲中国的史前文化

本讲主要使学生认识新石器时代晚期中国境内的各主要史前文化及其地位和影响；了解和掌握马家窑文化、仰韶文化、龙山文化、大汶口文化、河姆渡文化、良渚文化、红山文化等重要的史前考古文化；对中华文明的起源有一个较为明确的认知。

6

讲授

课程目标2

4

第四讲先秦史史料学

本讲使学生了解先秦时期所处的时代和先秦史料的基本特徵；了解史前时期及夏代的史料及其特徵；了解殷商和两周的史料及其特徵。

3

讲授

课程目标4

5

第五讲中国文明与国家起源问题

本讲使学生理解文明的概念与内涵；掌握学术界对文明要素的界定；深刻理解和认识恩格斯等人对文明社会特徵的学说，肯定其巨