2024年山西省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案.pdf

2024年山西省成人高考专升本《教育理论》

真题汇编及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.社会教育的主要途径是（）。

A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、

各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会

2.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()

A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯

3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）

A.说理教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.指导自我教育法

4.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案

5.明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的

特点的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

6.没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应：

无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是（）

A.漠视型B.专制型C.民主型D.放任型

7.在课外校外教育的多种组织形式中,以部分学生的兴趣、爱好和要求为

基础所开展的活动属于

A.个人活动B.研学旅行活动C.小组活动D.群众性活动

8.美育即（）

A.社会美教育B.自然美教育C.艺术教育D.审美教育

9.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是()。

A.过度复习B.及时复习C.分散复习D.复习方式多样化

10.从课程管理的角度，可把课程分为()

A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐性课程C.学科课程、

活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程

11.人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、

非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（）

A.综合B.分析C.抽象D.概括

12.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，

出好人才的是（）

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

13.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）

A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性

14.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

15.感觉反映的是客观事物的（）

A.个别特征B.整体特征C.本质特征D.动力特征

16.整个教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定

17.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于

A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论

18.下列不属于家庭教育的特点的是()

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育

过程的程序化

19.教师的表率作用主要体现在（）

A.衣着整洁B.言行一致C.举止端庄D.谈吐文雅

20.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是

（）

A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.加里宁D.陶行知

21.体育的基本组织形式是（）

A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会

22.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，

所缺乏的意志品质是()。

A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性

23.小学阶段设置课程的特点是（）