技术支持的学情分析 义务教育小学教科书英语(第四册)(精通).pdf

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技术支持的学情分析

一、班级学生情况分析

X年级有X个班,

从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认

真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完

成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分

化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重

点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学

中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原

有的基础上都有所进步。

二、教材分析

1.教材结构分析

本学期使用教材是义务教育小学教科书英语（第四册）（精通）

（三年级起点）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2.教学内容分析

单元题目话题

Unit1Thisismynewfriend.newfriends

Unit2What’syournumber?numbers

Unit3It’sapineapple.fruits

FunTime1

Unit4How’stheweathertoday?Weather

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Unit5Ilikethoseshoes.wear

Unit6I’mtall.Looklike

FunTime2

3.教学重难点分析

进行简单的交流关于新朋友、数字、水果、天气、穿着、外型等

几个话题，能用英语书写句子。

三、教学目标

1.知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读

60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2.操作应用目标

能用英语进行关于新朋友、数字、水果、天气、穿着、外型等几

个话题的讨论，并简单运用。

3.情感态度价值观目标

强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双

向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

四、主要教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片

、chant等来帮助进行单词教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英

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语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之

中。