福建省厦门外国语学校2019届高三最后一模语文答案.docx

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绝密★启用前

厦门外国语学校2019届高三年级高考模拟测试

语文答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.A。【解析】以偏概全。“全部保留在我们现实生活中的文化”错。由原文第一段：“优秀传统文化是经历了长期的继承，并且仍然保留在我们现实生活中的文化”可知：被“长期继承”的是“优秀传统文化”，“仍然保留”的也是“优秀传统文化”，仍有一些落后而被淘汰的文化，“传统文化”并非“全部保留在我们现实生活中的文化”。【命题说明】本题考查筛选并整合文中的信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。

2.C。【解析】曲解文意。“论述了中华文化血脉从来没有中断过”有误。文章阐述的是“文化自信是更基本、更深层、更持久的力量”，并不是要论述“泱决大国，拥有唯一没有中断过的历史文化”。【命题说明】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

3.D。【解析】解答本题时首先要通读全文，明确论述话题；然后筛选出每一段的中心句，尤其是首尾段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度。A项“否则我们今天就不会拥有文化”曲解文意，以偏概全，原文第一段中说的是“更不会有我们今天的文化”。由此可知理解有误。B不合逻辑，说法过于绝对。原文第四段“可以为人们认识和改造世界提供有益启迪”说法错误。应表述为“从中可提供有益启迪和借鉴”。C项强加条件关系，误用“只有??才能??”，根据原文第五段可知，应是“弘扬自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，可以传承发展中华优秀传统文化，体现出中华优秀传统文化的道德理念和规范”。【命题说明】本题考查筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4．B。【解析】B项从图表中看，各国专利申请数与最终获得授权数的比例差别很大。其中韩国为55%、日本为70%、德国为42%、美国为49%、英国为39%、中国为27%、土耳其为23%，从数据波动幅度来看，差别较大，因此B项错误。A项，根据图表，中国百万人申请专利数大约分别为韩国的10.2%，日本的

10.8%，美国的27.8%，从数据可知，该项正确。C项根据材料二中国专利申请总数超过美国，跃居世界第一，源于我国创新能力的增强，因此该项推断正确。D项根据图表可知，我国与发达国家之间仍有一定差距，但已大大超过其他发展中国家。

5．C。【解析】C项。来自于材料三，考察新闻的目的和动机，从该新闻的立场来看，《日经亚洲评论》通过对中国专利情况的分析，是为了引起日本国内对相关问题的重视，因此C项正确。A项，“动员广大发明人积极申请专利”有误，根据材料一，应是国家知识产权局加大改革力度，有利于激发广大发明人专利申请的积极性。B项，“中美欧韩日专利申请量占世界总量的82％”是2014年的事，而中美欧韩四局的系统先后于2014－2015年上线运行，日本特许厅的系统计划于2016年上线，可见选项条件与结果关系不成立。D项“其目的是为了减少其他国家获取专利的概率”有误，从材料四“中国正在主动申请专利，以减少其他国家的机会”来看，这是日本媒体的观点，不是中国企业的目的。

6．①国家知识产权局推进“放管服”改革，在减免专利费用、减少提交材料等方面下功夫。②出台实施专利优先审查管理办法，支撑重点行业发展。③开展专利代理行业改革试点，规范管理专利代理机构和代理人。④建设适应我国国情的全球案卷系统，帮助申请人在审查过程中进行一站式快速查询。⑤政府推动相关研发，企业主动申请专利。（答对一点给2分，答出三点即可。）

【解析】针对我国专利不断提高的原因进行分析，首先需要定位材料，根据信息源进行判定，然后对材料逐一进行分析，材料一第2段，包括国家知识产权局的改革、出台专利优先审查措施，开展专利代理

行业改革试点等，还有材料三中提出的国际合作项目便于一站式查询，材料四中提到的政府对专利研发的推动，而带来的专利申请总量增加。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7．B【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“‘我’及‘我’的书成就了她的人生”分析错误，“我”及“我”的书对她的人生之路可能有些影响，但不能说成就了她的人生。

8．【解析】本题考查分析文章重要物象作用的能力。本文描写了那一排钻天杨由细瘦弱小到直耸云霄的成长过程，象征着不断发展、昂扬向上的时代精神，和主人公由弱到强的人生经历，以及与时代的迅猛发展的过程相互映衬，烘托了主人公的美好形象。文章的标题是“那一排钻天杨”，开头、中间、结尾都描写了那一排钻天杨，从结构上起到贯穿全文，使