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高考第二轮复习工作计划5篇（2023）

高考第二轮复习工作计划（篇1）

通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本

规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络

化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能

力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和

《考试说明》中新增点、变化点。

二轮复习的目的和任务是：

①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基

本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训

练；

②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之

有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；

③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升

规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下

功夫，把目标瞄准中档题。

二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几

个专题来复习：

(1)力与直线运动；

(2)力与曲线运动；

(3)功和能；

(4)带电体(粒子)的运动；

(5)电路与电磁感应；

(6)必做实验部分；

(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：

(1)知识结构分析；

(2)主要命题点分析；

(3)方法探索；

(4)典型例题分析；

(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：

实验部分一直是高考复习的重点和难点

实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮。

历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人

意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不

对。实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加

注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推

出的。原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控

制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要注意器材选择的基

本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的。针对每一个实验，

注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理；会控制条件、

会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方

案。选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。

高考第二轮复习工作计划（篇2）

二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。化学知识具有“繁、

杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中

应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，

形成知识网络。如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强

复习的系统性。

二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不

变应万变的基本方法。从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将

这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取;从能力层面上讲，知识的

整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。

重视实验，提高探究性的能力。每年高考题中实验题都占有很大的比重，是

考查考生能力的重要题型。实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取

知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行

考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测

试。在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习

匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。

加强反思，提高学习效率。反思的内容可以是方方面面的，如命题者有什么

意图?题目设计的巧妙处何在?此题的关键何在?题目有何规律?是否可推广成一

类题型?此题为什么这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?这个问题改变设问角

度，还会变成什么样的题目?另外，可以对一道典型习题反思,可以对一套试卷反

思，也可以对学习环节反思。通过反思，提高学习效率;通过反思,把问题的前因

后果想清楚，从而对知识的认识更加清晰，更加有条理。反思是发现的源泉，是

训练思维、优化思维品质的极好方法，也是一种积

关注重点和热点知识，增加时间