高等教育心理学3.pdfVIP

记忆力发展达到成熟的时期是（）。

A.幼儿园

B.小学

C.初中

D.大学

正确答案:D

知识点:认知心理特征

2操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经

历（）四个主要阶段。

A.认知、操作分解、操作练习和操作联系

B.认知、操作练习、操作联系和自动化

C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化

D.认知、操作分解、操作联系和自动化

正确答案:D

知识点:技能学习的指导

3采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创

新思路。这种创造性策略是（）。

A.发散思维法

B.头脑风暴法

C.集体研究法

D.培养恒心法

正确答案:B

知识点:创造性与学习

4我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。

A.主观体验

B.生理唤醒

C.外部表现

D.行为反应

正确答案:C

知识点:情绪情感特征

5依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。

A.理解问题阶段

B.设计方案阶段

C.执行方案阶段

D.评价结果阶段

正确答案:A

知识点:问题解决

6下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.运动调节

B.写日记

C.倾诉

D.矫正不良认知

正确答案:D

知识点:情绪管理

7经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）

阶段。

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.验证阶段

D.豁然开朗阶段

正确答案:D

知识点:创造性与学习

8当代大学生人格发展中存在的最常见问题是（）。

A.人格发展缺陷

B.病态人格

C.人格障碍

D.反社会人格

正确答案:A

知识点:人格发展与调适

9在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异

想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。

A.集体研究制

B.头脑风暴法

C.发散思维法

D.群体思维法

正确答案:B

知识点:创造性与学习

101903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。

A.弗洛伊德

B.桑代克

C.奈塞尔

D.罗杰斯

正确答案:B

知识点:绪论

11既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。

A.自我教育能力

B.自我反省能力

C.自我调节能力

D.自我批判能力

正确答案:A

知识点:人格的培养

12下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。

A.感知的目的性更加明确

B.感知的精确性趋于完善

C.感知的计划性尚需提高

D.逻辑知觉水平不断提高

正确答案:C

知识点:认知心理特征

13认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。

A.感知觉

B.情绪

C.记忆

D.思维

正确答案:B

知识点:认知心理特征

14人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。

A.零接触状态

B.关注状态

C.间接接触状态

D.直接接触状态

正确答案:C

知识点:人际关系调适

15以下选项不属于精细加工策略的是()。

A.记忆术

B.做笔记

C.提问

D.监控

正确答案:D

知识点:学习策略

16头脑风暴小组成员的理想人数是（）。

A.3人左右

B.6人左右

C.10人左右

D.20人左右

正确答案:B

知识点:创造性与学习

17道德意志的过程不包括（）。

A.形成道德观念

B.生成道德动机

C.选择道德方式

D.执行道德决定

正确答案:A

知识点:品德形成

18相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。

A.丰富和全面

B.义气和理性

C.感性和冲动

D.理性和认知

正确答案:D

知识点:人际交往特征

19“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表

现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.空虚

B.悲观

C.自卑

D.羞怯

正确答案:C

知识