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小学道德与法治《8.安全记心上》第一课时

说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.安全记心上》第一课时。下面，

我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析

《安全记心上》是小学《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》这一单元的第二

课。

本单元四篇课文的内容安排：课文内容目标设置生命最宝贵体会生命来之不易，

珍爱生命安全记心上学会基本的自护自救方法心中的“110”人际交往存在的安全

问题

本课在前一课基础上，聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发

现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。

二、学情分析

三年级的孩子在家长和学校的反复教育下已经有一定的安全意识，但是并不能体会生命

的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，规则意识不强，缺乏安全

自救和防护的技能。

三、教学目标

1、体会生命来之不易，爱护自己的身体和健康。

2、自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。

3、掌握基本的交通安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。

四、教学重难点

重点：

自觉遵守交通法规，初步学会基本的自护自救方法，提高安全意识。

难点：

自觉遵守交通法规。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级

生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教

学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采

取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内

容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选

星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然

后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大

气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。

学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进

行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：

教学环节

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环节一、谈话导入（3分钟）

有哪些？

生自主发言，如：交通、食品、溺水、传染病······安全事故已成为14岁以下少年儿

2.师：今天我们就来学习第八课《安全记心上》。同学们每天上学放学，车多人多，交

通安全不容乐观。瞧，交警叔叔来到双岗小学，和大家一起关注交通安全。（贴板书）

环节二、交警敲警钟（5分钟）

1.师：你们遇到过交通事故吗？交警为大家准备了一个关于青少年交通事故的视频，请

看。