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专题7遗传的基本规律与伴性遗传

【高考再现】

(2015·全国卷Ⅱ·T32·10分)等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色

体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因

型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考

虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

(1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自祖辈4人中

的具体哪两个人？为什么？

(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自

_________(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是_____________________________________；此

外，________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自外祖父还是外祖母。

【考纲考频】

1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ(5年2考)

2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ(5年26考)

3.伴性遗传Ⅱ(5年9考)

4.人类遗传病的类型Ⅰ(5年3考)

5.人类遗传病的监测和预防Ⅰ(5年0考)

6.人类基因组计划及意义Ⅰ(5年0考)

【考查特点】

1.孟德尔遗传实验的科学方法：主要考查假说—演绎法中的实验现象、假说内容和演绎推理

内容。试题以选择题的形式出现。

2.遗传规律：考查显隐性性状的判断、基因型的推断、遗传概率的分析，考查对两对性状的

杂交实验结果的灵活运用。试题主要以非选择题的形式出现，选择题中也有涉及。

3.人类遗传病：考查伴性遗传的特点和遗传方式的判断。通过遗传系谱分析考查常染色体遗

传与伴性遗传的不同。试题以选择题为主。

核心主干知识点

一、遗传的基本规律

1.性状显隐性的判断：

(1)根据子代性状判断。

①定义法：具有一对相对性状的纯合子杂交→子代只出现一种性状

→子代所表现的_____________为显性性状。

②“无中生有”法：相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→

子代所出现的新性状为_____________。

(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→

F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为_____________。

2.纯合子、杂合子鉴定：

(1)自交法：操作简便，适于自花传粉的植物。

(2)测交法：适用于所有生物个体。

3.两对相对性状杂交实验结果：

F2共有4种___________，9种___________(写出各种表现型包含的

基因型及其比例)：

9Y_R_(双显)：_______________________________。

3Y_rr(单显)：_________________。

3yyR_(单显)：_________________。

1yyrr(双隐)：1yyrr。

二、伴性遗传

1.伴X染色体遗传病特点：

(1)伴X染色体显性遗传病。

①发病率女性_________男性。②男患者的_______________一定患病。

(2)伴X染色体隐性遗传病。

①发病率男性_________女性。②女患者的_______________一定患病。

2.伴Y染色体遗传病特点：

(1)患者全为_________。(2)父子相传。

3.伴性遗传实质：遵循基因_________定律。

三、人类遗传病

种类：_________________、_________________和_____________________。

考点一孟德尔定律的应用

【典例1】(2015·北京高考·T30)野生型果蝇的腹部和胸部都

有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对

果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的

结果见图。

(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对

_________

性状，其中长刚毛是_______性性状。图中①和②基因型(相关基因用A和a表示)依次为

___________。

(2)实验