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北师大版三年级数学上册第四单元教案

一、单元概述

本节课是北师大版三年级数学上册的第四单元内容，主题是整数运算。这个单元在数学知识体系中的作用至关重要，因为这一阶段是学生学习加减法以及乘法与除法的基本方法和思维习惯的关键期。课程内容设计贴合学生日常生活，注重引导学生从实际出发，学习数学知识，通过实践活动培养学生数学问题解决能力。这个单元的核心目标包括理解基本的数学概念，掌握基本的计算技能，培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。主要知识点包括整数的加减法、乘除法的基本运算，以及混合运算等。这些知识点将为学生后续学习复杂数学运算奠定坚实的基础，因此在教学过程中，教师应充分重视这个单元的教学，引导学生深入理解并掌握这些核心概念和技能。通过创设贴近学生实际的教学情境，激发学生学习兴趣，让学生主动参与到学习中来，提高学生的学习效果和兴趣。

二、教学目标

a.掌握本单元的基本数学概念，包括但不限于：分数的初步认识、分数的加减法、简单的面积计算等。

b.让学生能够运用所学知识解决实际问题，如日常生活中的物品分配问题、简单图形的面积计算等。

a.通过观察和比较，让学生理解分数的概念及其在实际生活中的应用。

b.培养学生的逻辑思维能力，通过小组合作和讨论，让学生掌握分数加减法的基本方法。

b.培养学生的合作意识，让学生感受到团队合作的力量，学习如何与他人交流、协作解决问题。

c.培养学生的实践能力，让学生认识到数学与实际生活的紧密联系，学会运用所学知识解决实际问题。

1.知识与技能目标

掌握基本数学概念：学生应能够理解和掌握本单元所涉及的基本数学概念，如数的大小比较、简单的加减法运算等。

数的运算能力：学生应能够熟练掌握基本的四则运算（加、减、乘、除），并能够在实际问题中灵活运用。此外还需培养学生的口算和心算能力，为将来的数学学习打下坚实的基础。

空间观念与图形认知：通过本单元的学习，学生应能够初步建立空间观念，理解基本的平面图形（如长方形、正方形等）及其基本特征。同时学生应能够识别图形并进行简单的图形组合与分解。

问题解决能力：培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力。学生应通过本单元的学习，学会分析问题的结构，找出问题的关键信息，并运用所学的数学知识解决问题。

数学思维能力的培养：通过本单元的学习，学生应能够在解决数学问题的过程中，初步形成数学思维，如归纳、推理、演绎等。同时培养学生的数学语言表述能力，能够清晰、准确地表达自己的数学思路和想法。

2.过程与方法目标

在这一单元的教学中，我们将注重培养学生的过程与方法能力，引导他们通过实际操作和探究学习，掌握数学的基本方法和技能。

引导学生通过观察和比较，理解数学概念之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。通过让学生观察日常生活中的事物，如长度、重量等，让他们理解数学与实际生活的联系。

通过小组合作和讨论，培养学生的协作能力和交流能力。在教学过程中，我们将设计小组合作活动，让学生在合作中探究数学问题，通过讨论和交流，达到共同学习和进步的目的。

引导学生运用所学知识解决实际问题。我们将通过设计具有实际背景的数学问题，让学生运用所学知识进行解决，培养他们的数学应用能力和问题解决能力。同时鼓励学生采用多种方法解决问题，培养创新思维。

教授学生基本的数学技能和方法。在这一单元的教学中，我们将重点教授学生如何运用计算器进行简单的计算，让他们掌握计算器的使用方法。同时通过练习题和例题，让学生掌握基本的数学运算方法和技巧。

本单元的教学过程将以学生为中心，注重培养学生的探究能力和实践能力，让他们在掌握数学知识的同时，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

在本单元的教学中，我们将注重培养学生的数学情感态度与价值观。我们希望通过丰富多样的教学活动，激发学生对数学学习的兴趣和热爱，培养他们积极探索、勇于挑战的学习精神。

在教学过程中，我们将引导学生感受数学与实际生活的紧密联系，让他们认识到数学在解决实际问题中的重要性。同时我们也将注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作活动，让他们学会与他人分享、交流、协作，共同解决问题。

此外我们还将强调诚实守信、尊重他人、不怕困难等品质的培养。让学生在学习的过程中，不仅掌握数学知识，还能形成正确的价值观，懂得尊重他人，理解诚信的重要性，并具备面对困难时不屈不挠的勇气和毅力。

三、教学内容

本单元的教学内容包括整数四则运算的进一步学习，具体涵盖加减法的复习与巩固，以及乘法和除法的基础概念与实践应用。重点知识点包括：复习加减法运算规则，掌握竖式计算的方法；理解乘法的意义，掌握乘法口诀表并能进行简单的乘法计算；初步接触除法，理解除法的概念，学会简单的除法运算。此外本单元还将通过丰富的实例和情境，让学生感知数学与实际生活的紧密联系，培养学生解决实际问题的