1.1地球和地球仪2 教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版.docx

1.1地球和地球仪2教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1地球和地球仪2教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版

教材分析

本课《1.1地球和地球仪》是2023-2024学年七年级地理上册人教版的第一课时内容。通过本节课的学习，学生需要了解地球的形状、地球仪的构造及使用方法，以及经纬网的基本概念。教材通过丰富的图片、实例和简单的地理知识，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生读图、用图和地理思维的能力。内容紧密联系实际，让学生在学习地理知识的同时，能够更好地理解和认识我们所生活的地球。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理信息素养、地理实践能力和人地协调观。通过学习，学生能够正确认识地球的形状和地球仪的使用，提高区域认知能力；能够理解经纬网的基本概念，提升地理信息素养；能够运用地球仪和经纬网进行地理定位和方向判断，增强地理实践能力；同时，在学习过程中，引导学生树立正确的自然观和环境观，培养人地协调发展的意识。

学情分析

本课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的空间想象能力和基本的观察能力。在知识方面，学生可能对地球的形状有一定的了解，但未必能够准确描述；对于地球仪和经纬网，则可能是初次接触。学生在小学阶段可能接触过一些简单的地理知识，但对于地理学科的科学性和系统性认识不足。

在能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过观察图片、阅读文字和小组讨论来理解和掌握知识。他们的动手能力也较强，能够通过实践操作来加深对地球仪的认识和使用。

在素质方面，学生好奇心强，对新知识有较高的兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段来维持课堂兴趣。他们的思维方式尚处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，需要通过具体的事物和实例来帮助他们理解和掌握抽象的地理概念。

在行为习惯方面，学生可能存在上课发言不积极、课堂纪律有待提高等问题，这对课程学习有一定的影响。教师需要在教学设计中考虑如何激发学生的参与度和遵守课堂纪律，以保证教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、地球仪等。

2.课程平台：人教版七年级地理上册教材。

3.信息化资源：互联网上的地理图片、视频资料等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践活动等。

5.教辅材料：地图、经纬网模板、色卡等。

6.学习工具：学生笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球和地球仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球仪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球仪的图片或视频片段，让学生初步感受地球仪的魅力或特点。

简短介绍地球仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球和地球仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球和地球仪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的形状和特点，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球仪的构造、功能和使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地球仪的实际应用或作用。

3.地球仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球仪应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球仪解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球仪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球和地球仪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球和地球仪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球和地球仪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球和地球仪。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球和地球仪的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)地球形状和运动的相关视频资料