1. 感受生活中的法律（教学设计）（第一课时）-六年级道德与法治上册（部编版）.docx

1.感受生活中的法律（教学设计）（第一课时）-六年级道德与法治上册（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级道德与法治上册（部编版）第四单元《感受生活中的法律》第一课时。本节课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。通过学习，学生能理解法律的基本概念，知道法律对于规范人们行为的重要性，培养遵纪守法的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于规则和秩序的知识，对本节课的内容有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识法律，了解法律在生活中的作用，从而提高学生的法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：使学生认识法律的基本概念，理解法律在生活中的重要作用，培养学生的法治观念。

2.思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够独立思考，明辨是非。

3.社会责任：使学生明白遵纪守法的重要性，自觉维护社会秩序，具备良好的公民素质。

4.道德品质：培养学生遵纪守法、诚实守信、公平公正的道德品质，使其能够在生活中做出正确的价值判断。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，明确法律对社会秩序和个人行为的规范作用。

（2）法律在生活中的应用：通过案例分析，使学生了解法律在维护公民权益、规范社会行为等方面的具体应用。

（3）遵纪守法的重要性：培养学生遵纪守法的良好习惯，使其明白遵纪守法对个人和社会的积极意义。

2.教学难点：

（1）法律的概念和特征：学生对法律的认识较为模糊，难以理解法律的具体内容和作用，需要在教学中进行针对性的讲解和阐述。

（2）法律案例的分析：学生对实际案例的分析能力较弱，难以运用法律知识解决实际问题，需要通过分组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与，提高分析能力。

（3）遵纪守法的意识培养：学生在生活中容易忽视法律，违反纪律，需要通过实例教育、小组互动等方式，引导学生树立遵纪守法的意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析真实案例，让学生深入了解法律在生活中的具体应用，提高学生的法律意识。

2.小组讨论法：组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和思辨能力，使其更好地理解法律知识。

3.情境模拟法：创设生活情境，让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，增强学生的法治观念。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示法律案例视频、图片等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络教学平台：运用教学软件，发布课堂任务和案例分析，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.互动式白板：运用互动式白板，进行实时教学互动，让学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于法律基本概念的PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“法律是什么？它在我们的生活中有什么作用？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，了解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握法律基本概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习的能力，提高其对法律的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的法律案例视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和作用，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论法律案例，让学生分析案例中的法律问题。

-解答疑问：回答学生在预习中提出的问题，澄清法律概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对法律概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分析案例，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对案例中的法律问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解法律的基本概念。

-实践活动法：通过案例分析活动，让学生在实践中应用法律知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-确保学生对法律概念有清晰的理解，能够应用于实际案例。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-通过案例分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：