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大学生职业发展与就业指导期末复习试题3套及答案

学年第学期期末试卷-A卷

大学生职业发展与就业指导题号一二三四五六七八九总分题分

2015153020100得分评阅人

一、填空题(每空2分，共20分)

1.按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，可将工作人员分为、和

三类。

2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论，把人格类

型划分为六种，即现实型、、、、管理型和常规型。3.，是指个体正确使用

文字、口头语言，准确表达自己的思想和感情的能力，是一个人多种能力的综合体

现。表达能力一般分为口头表达能力和书面表达能力。4.是指由派遣机构与被派

遣人(如高校毕业生)订立劳动合同，由被派遣员工向用工单位给付劳务，劳动合同

关系存在于派遣机构与派遣员工之间，但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与派

往企业之间。

5.金斯伯格将职业生涯发展分为幻想期、和三个阶段。二、选择题(每空3

分，共15分)

1.的人习惯于发现目标、创造目标和任务，遵守纪律，喜欢安定，感情较为

贫乏，社交能力较差，洞察力不够敏锐。他们喜欢操纵工具、机器，能适应客观自

然和具有明确的任务，重视物质的实际的收益。这种性格的人比较适合进行有明确

要求和一定技巧，能按一定程序进行运作的工作，如木匠、铁匠、钳工、车工、汽

车司机、家用电器维修人员等。

B.艺术型C.研究型D.现实型A.常规型

2.在，学校职业指导称为“方向指导”。

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A.英国B.美国C.瑞士D.法国

3.在金斯伯格职业生涯发展阶段理论中，是接受中等教育，由少年向青年过

渡的时期。在这一时期，人的心理和生理均在迅速成长、发育和变化，逐渐出现了

独立的意识，产生了基本的价值观念，知识逐步累积，能力显著增强，初步获得了

社会生活经验。此时期的职业特点:不仅注意自己的职业兴趣，开始客观地审视自

身各方面的条件、能力和价值观，开始注意各种职业的社会地位，以及社会对该职

业的需要。

A.幻想期B.尝试期C.现实期D.成熟期

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4.2003年小鹏大学毕业时，就业压力并不大，很多同学都选择了公招或到大公

司，那些同学大都如愿以偿。小鹏通过认真调查，发现地摊的鞋匠师傅对高档皮鞋

的维修简直束手无策，于是他产生了皮鞋美容的想法。当时很多同学对他的想法感

到不可理解，甚至嗤之以鼻。小鹏对他们的回答是:“过几年你们就知道了。”果

然，小鹏办的高档皮鞋美容店在这座省会城市已经拥有了20多家分店，年收入不

下百万。我们相信，随着人们越来越追求生活质量，小鹏的事业将会越做越大。小

鹏的选择反映了在职业生涯规划的过程中要遵循原则。

A.择己所爱B.择己所能C.择世所需D.择己所利5.一名在德国留学的中国学

生，毕业时成绩优异，便决定留在德国。他四处求职，拜访过很多家大公司，全都

被拒绝，因此很是伤心、恼火。但想又没有别的办法，总不能让肚皮饿着吧。狠狠

心、咬咬牙，收起高材生的架子，选了一家小公司去求职，心想，这次无论如何也

不会再被有眼无珠的德国人赶出门了～结果呢,这个小公司虽然小，仍然和大公司

一样很有礼貌地拒绝了他。高材生忍无可忍，终于拍案而起:“你们这是种族歧视

～我要控告你们～”对方没有让他把话说完，低声告诉他:“先