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中班美术小树林变了教案反思

1、中班美术小树林变了教案反思

【活动目标】

1、对颜色感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林

的风光。

2、大胆表现，体验沟通的乐趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不

一样的特征。

【活动预备】

阅历预备：观看过三个时间段(白天、黄昏、夜晚)树林风光变化的图

片。

物质预备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

【活动过程】

一、结合PPT，引导幼儿回忆、叙述不同时间段小树林的风光。

提问：你看过白天、黄昏、夜晚的小树林吗?它们的风光有什么不一

样?

为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造

成的)

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二、启发幼儿构图。

1、师：假如请你来绘画你想画什么时候的小树林?。屈，教师.教案.

网出处。你会使用什么颜色?

2、教师出示范图，引导幼儿观看图中树叶的颜色。

师：教师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜

色?黄昏、晚上的呢?

三、引导幼儿绘画小树林。

1、构图：先绘画小树林。

2、依据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

四、展现与共享：师幼共同布置“漂亮的树林“展，共同观赏，评价

作品。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评

价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体

验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

2、中班美术活动教案：秋天的树林教案(附教学反思)

活动目标：

1、熟悉丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进展印画，并通过添画表现秋天

漂亮的树。

2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

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3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)

3、教师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都熟悉

它吗?

师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋

友玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

二、丝瓜筋印画

1、教师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友情愿上来试一试。

3、幼儿印画，教师指导

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师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚刚我们和丝瓜筋宝宝一起

印的画。

师：你觉得它像什么?

师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做