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湘教版七年下册数学教学工作计划范文5

篇

湘教版七年下册数学教学工作计划1

一、指导思想：

全面贯彻党的十x大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初

中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。以学校教学计划为指导，落实推

进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高

学生的综合能力。

二、学情分析：

本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年

级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。

从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维

能力，尤其是解难题的能力低下。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材

内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学

生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建

立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标

1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。

2、掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。

3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，

让学生感受到学习图形与几何知识的重要性和必要性。注意培养学生的学习兴

趣，同时注意概念的定义和性质的表述。逐步使学生懂得何语句的意义并能建立

几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。

四、教材分析：

本书共有四章，每章开始均配有反映*主要内容的章前图和引言。供学生预

习用，可做教师导入用。正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。栏目中以问

题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。同时也安排了“阅

读和与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选用内容;还安排几

个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。学习过程中

还有练习、习题、复习题三类。

五、教学措施和方法

1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法

进行教学。

4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

湘教版七年下册数学教学工作计划2

一、学情分析

本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。老师要成为学生

数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学

生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。在学习的过程中理解和掌握基本

的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的

观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。所

以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题

的基本技能和技巧。

二、教学计划

(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求开始要求独立自主独立自主，但

学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上

的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有

目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验

生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第

一章内容的正确把握能较好地做到这些。

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲

知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，

哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生

吃饱，差生吃好。

(2)重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力

和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。在教学中着重

对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生

的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方

法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识