0623S01028-课程论教学大纲（理论课程）-2023版人才培养方案.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《课程论》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S01028

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）课程论

（英文）CurriculumTheories

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课

先修课程

教育学原理、教育心理学、教学论

适用专业（类）

教育学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《课程论》是教育学的一门专业核心课程，围绕“课程”进行理论探讨，涉及课程的本质、目标、内容、设计、实施、评价等问题，具有较强的理论性。我国基础教育课程改革需要理论指导，教师也是课程的参与者，需要掌握课程基本理论。

（二）教学目标

教育通过课程实现。《课程论》涉及到课程的理论视角与课程的各环节。学习课程论，帮助教师、师范生跳出教学日常，对教育过程有更高位的把握。

课程目标1：了解课程论的研究对象、学科性质、理论基础、发展史、方法论。

课程目标2：了解课程的四个要素：目标、内容、组织、评价。

课程目标3：了解课程的开发、实施、管理等各个环节。

课程目标4：学生能根据课程理论，结合中国课程的实际，达到学以致用。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握教育科学的基本理论、基本知识

2-1：具有开展教育科学研究的学术能力

课程目标1

30

1-2：掌握教育文献检索、教育调查、教育课程评价的分析方法

2-3：具有从事教育管理和其它社会工作所需的基本能力

课程目标2

30

2-4：具有职业生涯规划的基本意识与能力

3-2：具有正确的世界观、人生观和价值观

3-4：具有正确的审美能力和思辨能力，身体健康，人格健全

课程目标3

20

3-1：具有运用教育学和多学科视角发现问题、分析问题、解决问题的科学素养

3-3：理论联系实际的能力

课程目标4

20

四、教学方式与方法

教学方式：班级授课制

教学方法：讲授法、讨论法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

课程开发模式；课程要素。

（二）教学难点

“课程”的理论基础；课程研究方法。

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章研究对象2、学科性质3、研究方法、理论发展史

第一、了解开设《课程论》的意义，引导学生形成良好的学习态度。第二、理解这门课的性质，为进一步学习打基础。第三、掌握这门课的知识结构。

6

讲授

讨论

课程目标1

2

第2章课程开发

让学生了解课程开发的模式

6

讲授

讨论

课程目标2、3

3

第3章课程目标

第一、让学生掌握课程目标的三种价值取向，第二、掌握行为性目标、展开性目标和表现性目标的不同，第三、了解制定课程目标的依据

3

讲授

讨论

课程目标2

4

第4章课程内容

让学生了解课程内容的三种取向

3

讲授

讨论

课程目标2

5

第5章课程组织

掌握组织课程内容的原则

3

讲授

讨论

课程目标2

6

第6章课程评价

课程评价的分析框架与模式

3

讲授

讨论

课程目标2、3

7

第7章课程实施

第一、让学生了解课程实施的三种取向，第二、理解影响课程实施的因素

3

讲授

讨论

课程目标3

8

第8章课程管理

了解课程管理的意义；区分课程管理与课程领导

3

讲授

讨论

课程目标3

9

课程领域热点问题研讨

学生根据理论，结合兴趣与热点进行报告

4

讨论、报告

课程目标4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

50

出勤

20

抽查5次，全勤者满分，缺勤一次扣20%

课程目标1、2、3、4

作业

40

2项课堂作业，10分/项

课程目标2、3

口头报告

40

报告切题，理论联系实际；有深刻的见解；台风良好

课程目标1、2、3、4

实验

考核

期末

考核

50

参考A、B试卷的评分标准

课程目标1、2、3、4

九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

十、教材与教学参考书

（一