小学信息技术_第8课 修复照片更完美教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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第8课修复照片更完美教案

一、教学目标

（1）知识与技能目标：

能够通过ACDSee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，了解照片中人物产生红眼

的原因，掌握修复照片的常用技巧。

（2）过程与方法目标：

创设真实需求情境，让学生尝试借助图像编辑工具修复照片，体验信息技术工具修复照

片的神奇魅力，从而培养学生积极应用信息技术工具优化图像信息的意识和兴趣。

（3）情感态度价值观目标：

培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的

艺术手段；培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。

二、教学重点：利用ACDSee消除照片中人物的红眼和照片上的瑕疵。

教学难点：消除照片中的红眼、瑕疵。

教学教具：多媒体机房、课本、相关图片素材

教学方法：自主探究、评讲法、演示法、任务驱动法

三、教学过程

（一）、创设情境，游戏导入

同学们，在前面的课程学习中，ACDsee帮我们给照片添加了文字，文字让照片变得

会“说话”了，显得更有了活力。想必大家非常喜欢这个软件，他还会帮我们做什么呢？这

节课我们继续探究它的奥秘，把照片修复的更加完美。我们先来做个游戏怎样？

引出游戏“大家来找茬”。（出示ppt课件）

师：同学们来找一找，照片中有哪些地方不一样？

生：眼睛不一样，一个是红眼，一个是正常眼睛。

师：是呀，照片上人物的红眼非常不美观，我们该怎么办，才能把这个瑕疵去除呢？

接下来，我们共同学习一下怎样用ACDSee软件来解决这些问题，把照片修复的更加完

美。（投影任务一）

（二）、引导探究，学习新知

1.消除照片中人物的红眼

给学生3分钟的时间，请同学们2人为1小组，自主探究学案任务一：消除红眼。

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完成“修复照片中的红眼”文件夹中的任意一张图片。在探究过程中你有什么问题吗？

请提出来。

3分钟后，找一个同学上台演示，根据学生的操作情况，统一讲解操作步骤：

在ACDSee中打开一张红眼图片，执行“编辑工具栏”上“去红眼”→单击眼睛红色部

分→单击并拖拽红眼部分→完成编辑。在眼睛的地方拖动鼠标，出现一个闪烁的圆，眼睛的

颜色就变成了正常色，我们还可以调节颜色数量，使眼睛看起来更舒服，调节好了以后，单

击“完成”按钮就可以了。然后用同样的方法对第二只眼睛进行修复。

提示：单击放大工具放大图像，然后拖动图像使眼部处于中央位置。这样可以更清楚的

显示图像。

那么为什么照片的人物为什么会出现红眼呢？如何避免？

讲解产生红眼的原因（在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光

线通过，视网膜的血管就会瞬间充血，在照片上产生红眼效果。）尤其是晚上照相的情况下

更容易出现红眼。

2.去除照片上的“杂物”

师：红眼问题我们解决了，接下来，我们继续“大家来找茬的游戏”（展示ppt），看

看这些图片有哪些不同？

生：照片上的杂物没有了，而且多了许多相同的部分。

去除照片上的杂物，可以使照片看起来更完美。我们该如何对有瑕疵的照片进行修复呢？

请同学们自主学习任务二。

给学