第8课《画人物》教学设计 苏少版美术六年级上册.docx

苏少版本美术六年级上册

第八课《画人物》教学设计

课题名

画人物

教学目标

1、引导学生欣赏、了解人物写生作品，体会不同的创作风格。

2、通过学习了解人体基本结构和人物的体态特征，培养观察能力。

3、给自己熟悉的人写生画像，加深彼此间的情感。

教学重点

掌握人物各部分的比例和形象特征。

教学难点

观察捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动。

教学准备

教师准备：ppt各种挂图

学生准备：写生绘画工具

教学过程

一、猜谜导入新课

师：老师带来了一个谜语请大家猜猜？

有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿

师：这节课我们就来研究一下如何去画人物。

·出示课题

二、欣赏讨论，逐层展开

师：出示一副图画。那个小动物的高？高多少？

你们是如何观察得出答案的？

老师介绍自己的观察方法：用笔测量法

学生尝试测量人物的比例

·课件出示·人物比例图

说一说你的测量结果，人物的头和身体的比例？

得出结论：年龄的不同比例也不一样

成人全身的身高相当于7个头长

10岁左右的孩子大约是5个头长

·出示不同年龄段的人物比例图，解释站七、坐五、盘三半的民间口诀

不同姿态的人物要根据实际观察到的比例来绘画。

·作品欣赏

速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练观察造型能力两大方面的功能。画家都喜欢画速写，我们一起来欣赏一下他们的作品。

出示几幅名家作品、学生作品，欣赏，提出问题：

1、找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里？

（就某幅图画，请学生来分析线条）

2、名家的画有哪些值得学习的地方？

3、画面的着重表现点在哪里？----写生同一个人物，经过艺术加工后出现了不同的效果。仔细观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了老奶奶的形象特征？

·作画步骤解析

课件出示作画步骤教师解析

三、写生练习，巡回辅导

1．选择不同的角度，不同的姿态进行写生练习

四、作品展示、评价分享

学生作业展示评价

五、课后扩展???

布置作业

选择不同的角度，不同的姿态进行写生练习

板书设计

画人物

站七坐五盘三半

教学反思

学生了解观察方法

尝试运用新的观察方法来测量人体比例

得出人体比例

站七坐五盘三半