基本身体活动：跳单、双圈与游戏（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级上册.docxVIP

仁寿县小学体育课课时教学计划

大单元名称

第四章基本身体活动：跳单、双圈与游戏

课次

第一课时

班级

二年级

人数

总人(男女)

学情

分析

水平一学生活泼好动，对于新鲜事物具有非常高的好奇心，面对课程、游戏具有非常高的积极性，但在教学过程中，面对持续时间长、且单一枯燥的练习时积极性会持续下滑，在组织时也较高水平学段具有一定的差距。而本课是水平一基本身体活动中项目，对于二年级学生具有游戏性、可以使学生更加积极参与，但组织是对教学一大考验。

学习

目标

运动能力：使学生能够说出所学动作技能名称，掌握练习方法与要点并完整做出动作。

健康行为：通过分组练习与自主练习，使学生掌握自主、探究、合作的方法。

体育品德：培养学生在练习中能够积极主动参与练习，表现出较强的自信心和创新能力，敢于在同伴面前展示，能够积极参与完成动作，增强团队意识。

根据学情和教材目标，确立教学重点：单踏双落，连续跳进。教学难点：连续踏跳，轻巧落地。这样的重难点设计也已做到重点突出，明确难点，为学生理解技术动作，解决在学习中遇到的困难，提高学习效率打下良好基础。

学习

内容

学：学习本堂课教学内容跳单、双圈与游戏。

练：通过分组练习，团结合作，攻克难关，发现问题及时纠正。

赛：分组进行比赛，通过比赛提高学生们的竞争性

评：通过巩固和评比，充分将问题解决，使课堂内容更加的清晰、通透，解决问题。

教材

分析

跳单双圈与游戏是水平一第四章第三节跳跃与游戏中内容，在水平一学习的基础上根据小学二年级学生实际情况，从教与学的各个层面提出了新的要求。教学内容的技术因素增多，更强调动作的连贯性和节奏感及美感；教学内容的针对性更强，关注到男、女生在生理、心理方面的差别，分别安排了相应的教学内容更能激发学生学习兴趣；教学内容的设计更利于合作学习方式的运用，有助于培养学生相互协助的意识和能力。该项教学内容对力量、灵敏、柔韧、平衡和协调性具有强化作用，因此在教学和练习时要重点踝关节的准备活动，以适应练习需要。并加强对学生的安全教育，强化课堂常规要求。

注意

事项

器材摆放安全合理

2、准备活动充分

3、保护帮助措施到位

4、加强安全教育，检查着装

场地

器材

设备

篮球场1块2、口哨1枚

3、音箱1台4、号码马甲6件

5、标志筒6个

课的

部分

学习内容

教学策略

学习评价

教师组织与指导

学生学练赛

运动负荷

准备

部分

一：课堂常规

集合整队清点人数

师生问好

宣布本堂课内容

整理着装，安排见习生

安全教育

一：课堂常规

1.师生见面，听体委汇报人数

2.向学生问好

3.教师导入课题：大家知道跳单双圈吗?

4.整理着装,安排见习生

5.强调课上的安全性和纪律性

一：课堂常规

1.体委检查人数，请老师上课

2.学生向老师问好，见习生请求见习

3.快、静、齐，认真听讲

小

二：准备活动

分组围绕场地器材热身慢跑

2.动令热身

二：准备活动

1.通过跑步进行热身，并在跑步中与课堂组织紧密结合，到达分组区域。

2：体操队形跟音乐，充分与课堂内容结合。

二：准备活动

跟音乐分组热身慢跑，队列整齐、步伐统一、最后到达分组区域

2：跟音乐做动作，动作规范统一，认真仔细，积极配合。

中

基本

部分

一：根据学生自己掌握的方法练习。

跳单、双圈与游戏°

动作方法：站在起跳线后，一脚踏进单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，依次连续向前跳。

动作要点：前脚掌单踏双落，屈膝缓冲连续踏跳，轻巧落地。

三、小组练习

分组练习，在练习中总结经验，完善动作。

四：小组竞赛

跳单、双圈接力比赛

一、教师组织分组、队列

1、强调队列、组织、安全

二、教师讲解示范

1.教师讲解并示范跳单、双圈的技术动作。

2.组织学生进行练习，示范并强调场地安全方法。

3、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

三、教师分组

通过教师分组，将班级分成6组增加练习密度，并大大提高教师对学生技术动作观察度，及时纠正并指导学生完善动作。

四、教师组织

组织分组

较好规则

3、充当裁判

一：学生自由练习

通过自己理解与实践，拍好对列进行练习观察动作。

二、观看教师示范

1.认真观察教师的示范和讲解

2.根据教师的示范进行模仿练习

3.练习时，同学之间相互合作，积极思考

4.严格按照教师的指示来进行跳单、双圈技术动作。

三、小组练习

通过小组练习，不断尝试、不断练习，熟能生巧，慢慢掌握技能，在练习中发现问题并得到解决。

四、接力游戏

1、积极参与、遵守规则

2、队列整齐、注意安全

中

大

五、体能练习

五、教师组织队列成体操队形，跟音乐做动作。

五、跟音乐做动作、认真、到位、积极参与。

大

结束

部分

一：集合放松

二：课堂小结

1.教师带领学生一起进行全身