部编版小学语文六年级下册第3单元第8课《匆匆》同步练习(解析版).pdfVIP

人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习

一、积累运用

1.读拼音，写词语。

kōngxūpáihuáilínglìzhēngfānuóyí

________________________________________

2.给划线字选择正确的读音。

涔涔(chéncén)________伶俐(línglín)________

遮挽(wǎnmiǎn)________潸潸(línshān)________

徘徊(huíhuái)________旋转(zhuǎnzhuàn)________

3.辨字组词。

凝________芒________伶________

疑________茫________邻________

裸________碗________徘________

课________蜿________排________

4.选词填空。

（1）爱护爱惜珍惜

①他从小就养成了一种________书籍的习惯。

②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

③粮食是宝中宝，人人都要________。

（2）维持保持保护

①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。

②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。

③青蛙是益虫，我们要________它。

5.指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。________

②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。________

③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________

6.照样子写词语。头涔涔：________________________

伶伶俐俐：________________________

7.填空。

（1）燕子去了，有________的时候，________枯了，有________的时候，桃花________了，

有________的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不________呢？

（2）《匆匆》一文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章细腻的刻画

了________，表达了作者________。朱自清原名________，字________，中国现代著名

________、________。代表作有：________。

8.句子加工厂。

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造一个句子）

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿

写句子）

二、现代文阅读

9.阅读《匆匆》片段，回答问题。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆

里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆

了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我

身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。

我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

（1）在文中“□”处填上合适的标点。

（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。

________的时候，日子从________。

________的时候，日子从________。

（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。

（4）用波浪线画出文中的一个拟人句。

（5）用一句话概括本段内容。

10.课外类文阅读。

光明

赵丽宏

他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，

把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿

锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的

繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远

的历史。

他慷慨