统编版语文四年级上册-习作例文-教学课件(多篇).pptxVIP

语文四年级上册;我们通过学习“交流平台”，知道了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的。这节课，我们继续通过两篇习作例文来学习怎样把事情写清楚。;我家的杏熟了;本文作者回忆了小时候家里杏成熟时，自己数杏和奶奶给小朋友分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。;按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？;;文章的开头有什么特点？;作者在写事情的重点内容时，采用了哪些写法？;谈谈你的收获。;小木船;本文讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，互相谅解才能增进友谊。;读文章，圈画出文章的重点内容。;作者在写这两个过程时，采用了哪些写法？;“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？;;写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。;;生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。;;打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起其他印象更深刻的事吗？请补充在学习单上。;生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。;按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这非常重要。回忆本单元学过的两篇课文，它们是按什么顺序来写的？;你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？组内同学相互议一议，看看事情的顺序是否清楚。;示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流：;示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流：;填写学习单，明确自己的习作顺序;我们不仅要按照一定的顺序写事，还要把事情发展过程的重要内容写清楚。本单元的《??雀》《爬天都峰》是怎么把事情发展过程中的重点内容写清楚的？;作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死危机中小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的退缩。;在“初试身手”中，你们是不是进一步学习了把内容写清楚的方法？用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚。;一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，你准备重点写哪一部分呢？;写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。大家翻开书，看一下《小木船》这篇文章。;这篇文章重点写了哪部分？;作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，对于经过写得很简单。所以，我们有些事情也要根据需要决定哪部分重点来写，不能简单地认为事情所有的经过都按重点来写。;选一件你印象深刻的事情，试着按一定的顺序把事情写清楚。