统编版语文四年级上册-语文园地八-教学课件(多篇).pptxVIP

第二课时;交流平台;;本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。我们在学习课文《西门豹治邺》时，先梳理了故事的主要内容，然后对课文进行简要复述；学习《故事二则》时，先提取表示故事发展顺序的关键词句，再对故事进行简要复述。

这个学习过程中，你在简要复述练习中获得了哪些经验呢？;将自己的简要复述方法和同学交流，并进行梳理、总结。;我以儿歌的形式总结：;选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。;识字加油站;提纲传授挨揍键盘

乐谱生锈泡沫砖头

矿物综合氧气俱乐部;冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）;试着给“冈、末”等熟字加上偏旁，变成另一个汉字。;这样的字你还知道哪些？;词句段运用;抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。;思考：为什么写错？容易出现什么错误？;梳理几种易错的情况，为易错字建立档案卡。;第二课时;读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。;

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什

么一声不响就跑掉了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。;

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一

座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。;梳理、总结长话短说的方法：;书写提示;看书写范例，阅读书写提示。;解析书写提示：;选择本单元课文中的一个小片段，练习书写，并根据下面的表格作评价。;日积月累;借助拼音把下面的词语读正确。;借助词典，理解词语;膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。;想一想：这些词语都是描写什么的？;你能选择其中的一个词语或几个词语描述自己熟悉的人物吗？;宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,大家都非常喜欢她。;描写人物外貌、精神实质或其他方面的四字词语还有哪些？;;根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。;在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法???;复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。

复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。;按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。;选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。;自主交流：《普罗米修斯》哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？;复述之前读几遍，熟悉内容很关键。

主要信息是重点，次要信息恰当减。

抓住顺序关键词，复述有序才圆满。;冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）;纲;你还能给“冈、建”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？;你还能说出些类似的字吗?;茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然;针对实际情况，分析汉字书写易错情况。;易错字小档案;两个句子意思相同。;蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。;第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。;文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。;去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。;你知道怎样能做到长话短说吗？; 自主选择教材中的其他长句子，在小组内练习长话短说。;书写提示;集中注意力。

掌握正确的运笔方式。

一句话要连贯地写出来。

书写速度要均匀，不要忽快忽慢。;抄写本段，注意：

1.在横格中抄写一段话，字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；

2.每一行字的大小、高矮一致；

3.字与字的距离要一致。;你们知道哪些形容人的词语呢？小组内交流一下吧。;眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬;眉清目秀：形容人的容貌俊秀。;威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。;容光焕发：形容身体好，精神饱满。;小组内交流，选择其中的一个词语或几个词语描述你自己熟悉的人物吧。;王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。;蓬头垢面和蔼可亲炯炯有神宽鼻阔嘴

唇红齿白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦脸

面红耳赤满面春风