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上六个月教师资格考试中学教育知识与能力真題及答案
一、单项选择題
1,前苏联凯洛夫主编的,力图以馬克思主义為指导,系统研究教育问題,总結前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
A,《一般教育学》
B,《大教学论》
C,《民主主义与教育》
D,《教育学》
考点教育学的发展
分值2分
对的答案D
文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以馬克思主义為指导,系统研究教育问題,恿結了苏联20世纪20-30年代的教育经验,批判地吸取了教育史上进步教育家的思想,对我国产生过很大影响。
2,决定教育性质的主线原因是()。
A,生产力
B,文化
C,政治经济制度
D,科学技术
考点教育的属性
分值2分
对的答案A
文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接原因而不是主线原因。
3,在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究措施()。
A,调查法
B,访談法
C,历史法
D,试验法
考点教育学的研究对象及任务
分值2分
对的答案C
文字解析考察教育研究措施中历史法的概念。
4,学校教育与生产劳动相脱离始于()。
A,原始社会
B,奴隶社会
C,封建社会
D,资本主义社会
考点教育与社会生产力的互相关系
分值2分
对的答案B
文字解析由于原始社会生产力水平很低,因此教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成為独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5,我国修订后颁布的《义务教育法)规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实行,由()。
A,地市级人民政府為主管理的体制
B,县级人民政府為主管理的体制
C,乡级人民政府為主管理的体制
D,镇级人民政府為主管理的体制
考点义务教育制度
分值2分
对的答案B
文字解析《义务教育法》第一章第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实行,县级人民政府為主管理体质。
6,在中学阶段开设曲語文、数学、物理、化学等課程属于()。
A,学科課程
B,综合課程
C,活动課程
D,社会課程
考点課程的类别
分值2分
对的答案A
文字解析在中学阶段开设的語文、数学、物理、化学等課程属于学科課程。
7,编写教材(教科书)的直接根据是()。
A,課程计划
B,課程目的
C,課程原则
D,課程阐明
考点課程的概念
分值2分
对的答案C
文字解析課程原则是教材编写、教学活动、评价和考试命題的根据
8,以美国教育家杜威為代表的現代教育派倡导的“三中心”是()
A,小朋友、教材、活动
B,教师、活动、经验
C,小朋友、活动、经验
D,教师、经验、教材
考点課程理论流派
分值2分
对的答案C
文字解析杜威反对教育以学科為中心,倡导教育要以小朋友為中心,并提出了“小朋友”“活动”“经验”的“新三中心论quot;
9,在学校教育中,学生对客观的世界认识重要借的是()
A,生产经验
B,生活经验
C,直接经验
D,间接经验
考点教学的内涵
分值2分
对的答案D
文字解析在学校教育中,学生对客观世界的认识重要借助的是间接经验。
10,明确提出,“教学永远具有教育性”的教育家是()
A,夸美纽斯
B,赫尔巴特
C,杜威
D,赞可夫
考点教育学的发展
分值2分
对的答案B
文字解析赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出,“不存在‘无教学的教育’,这个概念,正如反过来,我不承认有任何无教育的教学。”
11,桃李不言,下自成蹊“所体現的德育措施是()
A,楷模示范法
B,說服教育法
C,品德评价法
D,情感陶冶法
考点德育的意义
分值2分
对的答案A
文字解析“桃李不言,下自成蹊”所体現的德育措施是楷模示范性。
12,杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听課。这属于()
A,注意分派
B,注意广度
C,注意分散
D,注意转移
考点中学生注意发展的特点
分值2分
对的答案C
文字解析注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的現象。
13,王老师在讲“果实“这个概念時,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子,这种教学法称為()
A,变式
B,范式
C,原型
D,演义
考点教学措施的概念
分值2分
对的答案A
文字解析运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念時,不只选周可食的果实,还选择某些不可食的果实,以防止学生把“可食性”作為果实的本质特性。
14,“一題多解”的教学方式重要用于训练学生的哪一种思维?()。
A,直觉思维
B,发散思维
C,动作思维
D,集中思维
考点教学过程的基本规律
分值2分
对的答案B
文字解析发散思维又称求异思维、辐射思维,是指思索问題時信息朝多种也許的方向扩散.并引出更多新信
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