统编版语文四年级上册-语文园地六-教学课件(多篇).pptxVIP

第二课时;交流平台;;本单元的第一语文要素就是“学习用批注的方法阅读”。课文《牛和鹅》呈现了学习伙伴作的批注，我们从中直观认识了批注，学习了批注的方法，课文《一只窝囊的大老虎》《陀螺》则以留白的方式让我们练习用批注的方法阅读。

通过对本单元的学习，你能梳理、总结批注的方法和意义吗？;回顾批注和批注的形式。;梳理、总结批注的方法和意义，填写下面的学习单。;请同学们带上填好的学习单，在小组内交流。

小组交流结束后，整合小组内成员的体会，在全班交流。

;可以在不理解的地方作批注。;阅读下面的选段，试作批注。;我在写得好的地方作批注：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，用具体的现象写出时间的流逝，很生动。;我在写得好的地方作批注：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”，这里的“溜”用得好，我读出了时间流逝快，而且留不住。;识字加油站;韭菜芹菜青蒜辣椒

莲藕红薯芋头;你认识这些蔬菜吗？连一连。;韭菜炒蛋;这些生字你都记住了吗？你用什么方法记住的？;第二课时;词句段运用;打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子;试着说说这些词语的意思。;“栽跟头”指的是摔跤、跌倒，比喻失败或出丑；“敲边鼓”比喻从旁帮腔、从旁助势。;我们知道了这些词语的意思，那么，在什么情况下使用呢？;;品读语句，作者是怎样用动作描写来表现人的心情的？;选择一个描写心情的词语，尝试用动作描写表现它。;当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急。我们当时的动作：站在我们班队员的两侧，身体前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的小红旗，大声喊“加——油！加——油”。;日积月累;借助拼音把下面的成语读正确。;◎机不可失，时不再来。;◎病从口入，祸从口出。;◎一言既出，驷马难追。;;填一填，背一背。;1.不入虎穴，焉得虎子。

2.千里之行，始于足???。

3.己所不欲，勿施于人。

4.百尺竿头，更进一步。;;批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。;一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。;批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。;读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。;同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。;学习单;丁丁放学回家，看见爸爸妈妈给他写了一张留言条。;丁丁：

小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈

妈有事要晚点回家。你放学后到楼下莱市场买些

蔬菜回来，我们回来后再炒菜做饭。

蔬菜清单及大致重量:

韭菜(200克)、芹菜(100克)、青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯(500)克)、芋头(250克)。

爸爸妈妈

2023年9月18日;这些蔬菜你们都认识吗?让我们一起跟随丁丁去逛菜市场吧!;韭菜;红薯;韭菜芹菜青蒜;我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。;有些词语，我们称作“惯用语”，它们是我国语言重要的组成部分。;同学们，街道路口常常设置有红绿灯。当绿灯亮起时，车辆能否通行？;这里的“开绿灯”又是什么意思呢?;小明:“爸爸，我想买一双新球鞋。”

爸爸:“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”

妈妈:“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”;很多惯用语都有特别的含义，需要结合语境才能准确理解。;1.抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。

2.六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是()，因为他们班队的大部分球员是校队主力。

3.丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八十分，她万万没想到这次考试会在数学上()

4.青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。;打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子;我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来