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Unit7Topic3SectionC示范公开课教学设计【七年级英语下册仁爱版】--第1页
Unit7TheBirthdayParty
Topic3Everyonehadagoodtime.
SectionC教学设计
一、教学目标
1.能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：
bring,candle,wish,blow,everyone等。
2.能够熟练运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动，如：
Webroughtmanypresentsforhim.
Kangkangmadeawish,andthenheblewoutthecandles.
Everyonehadagoodtime.
3.能够正确使用不规则动词的过去式，如：
lose—lost,buy—bought,bring—brought,give—gave,sit—sat,blow—blew
4.能够用正确的语调朗读一般疑问句和陈述句。
5.能够读懂有关生日活动的文章，并根据要求完成阅读训练。
6.通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：
1.能够熟练运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等。
2.能够掌握不规则动词的一般过去式，如：
lose—lost,buy—bought,bring—brought,give—gave,sit—sat,blow—blew
难点：
能够用正确的语调朗读一般疑问句和陈述句。
三、教学准备
教师：教学课件；多媒体设备
学生：课前预习
四、教学过程
Step1Warming-up
1.Watchavideoandanswersomequestions.
T:Beforewatching,youshouldreadthequestionsfirst,andthinkwhatyoushouldpayattentionto
Unit7Topic3SectionC示范公开课教学设计【七年级英语下册仁爱版】--第1页
Unit7Topic3SectionC示范公开课教学设计【七年级英语下册仁爱版】--第2页
whilewatching.
(1)IsClaire’sbirthdaythesamedayastheboy?
(2)Whenistheirbirthday?
(3)Whenaretheygoingtocelebratetheirbirthday?
【设计意图】活跃课堂气氛，吸引学生注意力，以便学生迅速进入本节课的学习状态，为学
习新知识做好准备。
2.CanyourememberwhatKangkang’sfriendsdidatKangkang’sbirthdayparty?
【设计意图】复习之前课所学活动表达法，为本节课进一步学习过去式做铺垫。
Step2Pre-reading
1.Learnsomenewwordsandphrases.
【设计意图】学习本课生词和词组，为阅读部分的训练扫清词汇障碍。
2.Letstudentslookatthepicturesin1aandguesswhatthepassageisabout.
【设计意图】培养学生能根据图片等非文本信息猜测文章大意的能力。
Step3While-reading
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