初中生三大文体阅读基本方法指南（记叙文、说明文、议论文）.pdf

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初中生三大文体阅读基本方法指南（记叙文、说明文、议论

文）

记叙文基础知识

1、辨别文体：记叙文说明文议论文

2、给加点字注音（常见难写难记字）

3、文学常识：作者作品出处

4、审题：题目的语言结构，含义，揣测命题者的意图，点出题

眼（即题目中的关键字词）

5、初读全文，了解大意

6、对文段或事例的简单准确概述（采用：主+谓+宾即人做什么

或事情怎样）

7、分析加点字词的作用（从词性、修饰限制作用，从中心、塑

造人物形象、结构、表达效果表达准确等方面去理解）

8、“这（这些）”“那（那些）”的指代内容（答案在其前面）

9、用“||”在原文中标出层次（部分考生容易遗忘）

10、结构：总--分--总（包括总--分分--总；三种文体都有）

11、开头结尾的呼应照应过度

12、表达方式：记叙说明议论描写抒情创作手法【写作方法】

托物言志、借物抒情、小中见大、欲扬先抑、欲抑先扬、正反对比、

白描勾勒、渲染烘托、卒章显志、工笔刻画、照应、过渡、悬念、伏

笔、暗示、象征、寓意、衬托、渲染、铺垫

常用术语：点明中心＼突出主题＼深化主题＼首尾呼应＼前后照

应＼结构严谨、总领下文＼引出议题＼塑造人物＼形象鲜明＼承上启

下＼层次分明、立场鲜明＼艺术效果＼感染读者＼产生共鸣＼余味无

穷＼寓意深刻

说明文三要素

1、说明对象特征

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2、说明的方法

3、说明的顺序

议论文三要素：论点论据论证

记叙文塑造人物方法

外貌语言动作心理

正面描写侧面描写

概括介绍形象描绘

细节描写

论证

作者对所议论的问题所持的见解和主张（

用来证明论点的事实和道理，分事实论据道理论据

使用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系

纽带“论点”不同于“论题”

如《谈骨气》“骨气”是论题，“我们中国人是有骨气的”是论

点。

论点与论据的关系是被证明与证明的关系。

对象特征

（特征与特点不同）事物的本质

环境描写社会环境

自然环境说明对象的特点从形状、性质、

状态、功能

几方面考虑

结构安排总分结构安排总分并列主次

轻重结构安排总分并列正反层递“总分”三种文体

都有

修辞方法（两个字）比喻拟人夸张排比

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对偶反复反问设问

对比引用说明方法

（三个字）分类别列数字

举事例打比方

作比较摹状貌