小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

第6课文件删除巧恢复

一、教学目标：

知识与技能：掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法；学会清空回收站和还原回收站中有用的

文件。

过程与方法：通过任务活动和游戏环节，让学生自主探究和小组合作探索多种删除文件、还

原文件以及清空回收站的方法。通过讨论与总结，能合理地运用回收站管理文件。

情感态度价值观：养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。

二、教学重点与难点

教学重点：删除无用文件，掌握还原文件和清空回收站的操作方法。

教学难点：查看回收站文件原来存放位置，利用回收站合理管理文件。

三、教学准备：多媒体教室、PPT、文件资料

四、教学过程：

导入：

同学们，你们听过《三打白骨精》的故事吗？想一起再看看这个故事吗？这节课，让我们来

学习《文件删除巧恢复》！一起来看看吧！

新授：

（一）清理电脑中无用文件

课件播放。（孙悟空将白骨精和她变成的三个角色消灭，孙悟空四人继续留在舞台前行。）

师：故事看到这，同学们，请大家打开桌面上的《舞台》文件夹，结合刚才的故事，哪些角

色退出了舞台？为什么？我们该怎么做？

生：删除

板书删除文件。

师：对，接下来，我们来完成第一个任务：删除无用的角色。

任务要求：

对桌面《舞台》文件夹中不需要的角色删除。

小组合作解决并讨论：

1.探索多种删除方法。

2.思考删除这些角色文件有什么好处。

生练习，师巡视。

小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

生演示删除文件。

师：谁来谈一谈，删除这些角色文件有什么好处？

生：……

师：对，我们可以用这样的方法来清理电脑。老师在这里问问大家，我们对电脑中的文件可

以随意删除吗？

生：……

师：同学们，这些角色文件被我们删到哪了？谁来给大家介绍一下。

师：他们到了回收站。板书回收站。我们真的把他们真正地删除了吗？而是暂时存放到了回

收站中。

师：我们刚才对能看到的角色文件进行删除清理，但电脑中还有一些系统运行的残余文件，

或无法清理的文件都可以用电脑管家来帮忙。师演示

师：通过电脑管家清理的文件也暂存在回收站里吗？

（二）还原回收站中有用的文件

师：同学们，精彩故事继续。（白骨精三次都被识破，实在不甘心又出现了）

师：谁出现了？他被我们放在哪？请打开回收站，直接打开让他出现，可以吗？

生验证不能。

师：既然白骨精不能直接打开出现，那有没有什么办法让他重回舞台呢？

师：接下来，我们来完成第二个任务：白骨精重回舞台

任务要求：

将回收站中的白骨精还原。

板书还原

生练习，师巡视。

师：谁来演示一下你的方法？

师：我们把白骨精还原到了哪？如果不知道文件原来的位置，是不是就不知道还原到哪

了？

下面请大家探究找一找：回收站中文件原来存放的位置？

生演示在回收站中查看文件。

师：同学们，白骨精不自量力的回到舞台，你们猜，最后他怎么样了？

大家请看老师的操作：对白骨精用删除+shift同时删除，并点击查看回收站。

师：同学们，这样删除和刚才直接删除文件有什么区别？

小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

小学信息技术_第6课文件删除巧恢复教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页