小学二年级下册语文《要是你在野外迷了路》人教版教案.docx

小学二年级下册语文《要是你在野外迷了路》人教版教案

《要是你在野外迷了路》教案1

【课前透视】

课文内容富于情趣，同学可能在课外阅读中接触过，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起同学对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。

因此教学中应将理解课文内容的机会交给同学，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。充沛给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合，并留下足够的空间让小朋友们展现和交流自身的课外知识。

【教学目标】

1、会认4个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、掌握一些区分方向的方法。启发同学儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养同学对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

【教学重点】

了解区分方向的几种方法、有感情地朗读课文。

1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。

【教学时数】

两课时。

第一课时

〖切入举偶〗

1、创境激趣：

同学们，假如你在一座城市里迷了路，你会怎么办假如你在野外迷了路，你又该怎么办这节课俺们就来学习一首小诗，从中找出一些好方法。（板书课题）

2、故事引入：教师讲故事：

一群小朋友到郊处去野游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了──迷路了，大家非常着急。你们想方法协助他们吗（组织同学交流，相机板书课题）

结合课文内容和同学的认知经验，积极创设引发同学考虑的情境，激发同学学习兴趣。

〖对话平台〗

一、初读

1、自由朗读诗歌，学习生字，交流识字记字方法。

2、利用字词卡片，组织同学多形式识记生字词语，进行正音。

3、选择自身喜欢的段落读给大家听，师生评议，争取把课文读通顺，读流利。

本课要求认的字相对较少，因此教学中应充沛放手，把重点放在把课文读通顺，读流利。因此组织读书应采取多种方式，如：同桌读、分节读、竞赛读等，以激发同学读书兴趣，提高读书活动的效率。

二、选读

1、交流初读的体会。读后，你知道了什么请把你了解的和你同桌交流交流。

2、选择自身比较熟悉或自身最喜欢的内容，仔细读一读边读边想读懂了什么。

3、读后把你读明白的内容讲给你的同学听，并按你的体会把你喜欢的一节读给老师、同学欣赏。

尊重同学主体地位，轻松交流读书体会，整体感知诗句内容，培养同学阅读表达能力。

三、写字

1、出示“俺会写”的内容。引导同学观察汉字字形，结构等方面的特点：

上下结构：忠、导、盏

左右结构：积、稠、稀、针、碰、慌

2、放手让同学描红、临写，亲身感悟字的写法。

3、教师示范书写同学认为难写的字。让同学观察、体会，从中领悟写字的规律。

4、同学书写作业展示，师生评议，优秀作业展示。

引导同学发现生字的规律，大胆进行书写尝试，教师进行有针对性的指导，保证了写字教学过程的实效。观察发现，书写评议，也充沛发挥了同学在写字教学中的主体地位。提高了同学的写字能力。

第二课时

〖对话平台〗

一、导入

1、利用字词卡片，指读字词。一生任读一词，其他生书写。

2、分节指读课文，让同学说出上节课的学习收获。

通过复习，巩固了对本课字词的认读记忆，同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入新的学习活动发明了条件。

二、研读

1、组织同学合作学习。选择最感兴趣的一个小节进行学习，教师巡视指导：

自读──讨论这种景物是如何协助俺们区分方向的──结合图片进行理解──有感情地朗读

2、选派代表，图文结合，展示小组学习效果，组内同学补充，其他组同学提问质疑。引导同学简单了解其中蕴含的科学道理。

由于课文内容浅易，适合朗读，结合相似，因此采取放手让同学合作研读的方式，把读书的权利和机会充沛还给同学，培养同学合作学习能力。教师则适时点拨指导，促进同学理解的深入和能力提高。

三、读背

1、练习有感情地朗读课文。启发同学交流：怎样读才更有感情

2、展示朗读，尝试背诵。

3、组织同学分组进行朗读和背诵竞赛。

指导朗读，深入理解感悟课文内容，培养同学读书兴趣，促进同学的语言积累。

四、拓展

1、你还知道哪些区分方向的方法用你喜欢的方式介绍给大家。

2、试着把自身你了解的天然指南针续写进诗歌里。

激发同学探索自然的兴趣，培养同学模仿写话的能力，课内外结合，着眼同学的能力提高和个性发展。

【伴教锦囊】

〖词语解释〗

稠：多而密。在本课指树的枝叶很多。

渠：人工开的水道，灌溉或排水用。

野外：离居民点较远的地方。

慌张：心里不冷静，动作忙乱。

天然：自然存在的，自然发生的，不是人工制造的东西。

忠实：忠诚可靠。

〖相关链接〗

野外区分方向的方法

1、使用有指针的手表（适用于北半球）

中北法：将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就