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省普通高中学生发展报告【模板】--第1页
XX省普通高中学生
发展报告
学校XX省XXXX学校
姓名
注册学号
1
省普通高中学生发展报告【模板】--第1页
省普通高中学生发展报告【模板】--第2页
目录
封面1
目录2
使用说明3
一、基础信息5
二、学分修习6
三、综合项目活动实践评价10
四、学业水平考试成绩等第10
五、发展的标志性成果10
六、身体素质发展状况11
七、基础素养评价11
八、班主任评语12
九、综合评价15
十、附录16
2
省普通高中学生发展报告【模板】--第2页
省普通高中学生发展报告【模板】--第3页
使用说明
一、实行普通高中学生发展报告制度,是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小
学评价考试制度改革的通知》精神,建立科学的评价机制,促进学生全面、健康、主动
发展。
二、《普通高中学生发展报告》(以下简称“报告”),可作为普通高中学生自我评价、
自我调控、自我发展的工具,也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的
平台,相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告
内容的基本要求。“报告”向学生个人公开,向教育行政管理部门公开,在学校一定范围
内公开。
三、“报告”在学校统一领导下,按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内
容需要公示的,公示后填写;需要学生本人认可的,认可后填写。
四、“报告”分基础信息、学分修习、综合实践活动项目评价、学业水平考试成绩等
第、发展的标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、班主任评语、综合评价和
附录十个部分。
五、填写说明:“基础信息”记录学生入学时的基本情况,其中“其他情况”记录学
生在初中阶段的突出表现以及无法在其它栏目内体现的重要信息,如疾病和身体残疾等
情况。“学分修习”按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况,包括:模块名
称、课程性质(选修/必修/*)、学时、考核方式和所获得的学分等情况,并应在每学
年结束及高中学业修习结束后,将学生各领域、各学年所得学分及累计情况,及时反映
在“学分修习情况汇总表”中。“*”代表学生作为“必修学分”修习的选修模块所获得
的学分。“综合实践活动项目评价”按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区服
务等项目中所研究(或参与)的研究性课题(或项目)名称及评价等级。“学业水平考试
成绩等第”记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第。“发展
的标志性成果”记录学生三年中发展的标志性成果(最多填写6项):1.道德品质与公民
素养方面的突出表现;2.参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况,科技制作
与科技发明被认可或获奖情况;3.参加校外社会实践、社会教育和研究性学习的成果(调
3
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省普通高中学生发展报告【模板】--第4页
研报告、影像图片资料、研究报告、论文、论著。要注明题目、价值和意义、第几撰写
人);4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况(书
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