教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿.pdf

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿--第1页

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》

面试说课稿

各位评委，大家好！我是小学科学组3号考生。今天我说课的内

容是新教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的

卫星》。第三单元探究的主题是“太阳、地球和月球”，是研究三个天

体的本质特征以及相互关系的主题单元。本单元将通过观察活动、模

拟实验、制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点以及它们之间

的关系，了解它们对人类日常生活的影响。同时，本单元也将充分锻

炼学生收集信息、处理信息、分享信息、交流信息的能力。本课教学

搜集整理月球的资料，根据资料制作自己及小组的“月球卡”，承担

着实现本单元教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从教材分

析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学

过程等方面进行说课。

【说教材】

第5课“月球——地球的卫星，在本课中，学生将通过查看图片、

查找资料和模拟制造环形山等方式、多个维度地认识月球。月球有独

特的构造和运行规律，月球的环境不适合人类居住，对地球产生了诸

如潮汐等许多方面的影响。教学内容分为两部分。第一部分：人类对

月球的探索，学生通过资料搜集、交流，知道人类探索月球以及观察

工具的发展历程。第二部分：我的“月球卡”：学生通过课前搜集有

关月球的资料，在课堂上进行交流、整理，在思维碰撞中对“月球卡”

不断补充、拓展、完善，对月球形成一个概括性的认识。

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿--第1页

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿--第2页

【说教学目标】

科学概念目标：

1.月球是地球的唯一天然卫星。

2.月球的表面有很多环形山。

科学探究目标：

1.观察对比图片，发现月球的特征。

2.学会查找资料、整理信息。

3.能模拟制造环形山，认识环形山特点。

科学态度目标：

1.保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。

2.积极有哪些信誉好的足球投注网站、整理信息资料，乐于与同学分享。

3.接纳别人的观点，善于分享和敢于修正自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标：

1.了解人类探索月球的不懈努力，人类对月球的认识随着科学技术的

进步而不断完善。

2.认识到月球环境不适合人类居住，进而更加珍惜爱护地球环境。

【说教学重难点】

1.重点：搜集整理月球的资料，根据资料制作自己及小组的“月球卡”。

2.难点：能按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。

【学情分析】

学生对月球并不陌生，天气较好的情况下抬头便可以观察到月球，在

以往的学习和生活中都有接触到月球的有关内容。但大部分学生对于

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿--第2页

教科版小学科学三年级下册第三单元第5课《月球——地球的卫星》面试说课稿--第3页

月球的认识是比较浅显的，并不深入和全面。对于这个再熟悉不过的

天体，学生又有着浓厚的学习兴趣。

【说教学准备】

为学生准备:关于月球的图片文字资料、环形山材料(如沙子.形状不

同的球、模拟地球的沙盘等)。

教师准备:教学课件、月球正面和背面的照片。

【说教学方法】实验观察法、小组合作探究法

【说教学过程】

教学过程采用四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究

活动的组织过程显性化,使师生不必再去识别过程，而是把注意力转

移到理解活动