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;一、这就是李白;一、这就是李白;字;一、写作背景——李白为啥去?;;;理清思路;读文正音;;;;深入研读——梦由;;;梦因;;;以时间为序,第二段写梦游经历,可分作几个层次,共描绘了几幅图景?;深入研读——梦境魂飞剡溪;;深入研读——梦境着屐登山;“迷、倚、忽”等词表现了诗人为天姥胜景所陶醉,乐而忘返的心情。;深入研读——梦境洞外魔幻;“殷、栗、惊”分别活用为动词、使动、使动,夸张写法,表现了夜中山景的离奇险怪,恐怖魔幻;深入研读——梦境洞天神奇;;;;深入研读——梦醒魂归枕席;;深入研读——梦游之悟;;;;;小结概括;;1.丰富的想象;;李白的思想渊源;;;;拓展延伸;;(1)通过与五岳和赤城进行对比,用夸张的手法表现天姥山之高峻的诗句是“__________,_________”。
(2)“________,________”两句运用夸张的手法,以天台山作反衬,更突出了天姥山高大雄伟的气势,从而表明了诗人急欲神游天姥山之念。
(3)诗中“____________,____________”两句承上启下,由现实转入梦境。从这两句起,开始写“梦游”的幻境。
湖月照我影,送我至剡溪。
(4)古代诗词常以“月”烘托意境,比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“________,___________”。
(5)李白《梦游天姥吟留别》中,描写在电闪雷鸣中“______,______”,走过它就来到了一个光辉斑斓的神仙世界。
(6)卒章显志,揭示全诗主旨的句子是“_______,________”。
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