语文备课组工作计划2023-2024学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

学校2023-2024学年第二学期

七年级备课组工作计划

一、指导思想

本学期以国家双减政策为纲，以语文新课程标准为指导，依据学

校2023-2024年工作计划，建立以“问题导学，个体自学，团队合

学，深度研学”为主线的多元课型，突出学生在学习中的主体地位，

促进学生语文素养的进一步提升，提高语文教学质量。

忠实践行“以学生的发展为本”这一基础教育课程改革核心理

念，以新课标理念为指导，按照区教育局三轮课改的教育部署，围绕

学校教学处的工作计划安排，以“优化深度学习，落实素养育人”为

主题，立足培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提

高学生的综合素质。同时结合语文备课组教研实际，深化教研内容，

优化教研方式，构筑学习共同体，为教师营造良好的教研氛围和展示

舞台，全面提高教师课堂教学水平及业务能力，全面提升语文课堂教

育教学质量。

二、工作目标

（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求

（二）聚焦课堂改革，形成教学科学策略方法

（三）聚焦主题教研，引领语文教学深度发展

（四）聚焦课题研究，推进教师专业成长发展

（五）聚焦教师培养，促进教师梯队良性发展

（六）聚焦课程开发，助力学生提升语文素养

三、重点工作及实施措施（常规管理、课程改革、主题教研、课

题研究、教师培养、课程开发）

（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求

1.积极参加集体备课，打好集体仗

以邻为师，同伴研修。积极参加每周的集体备课活动，做到提前

准备并积极发言参与探讨。备课时针对自己班上的个体情况做好课堂

设想，充分准备知识点。集备后要有自己的个性化教案，集大家的智

慧又有自己的思想理念。

2.抓好日常教学，提高课堂效率

课堂上切实落实五位一体教学模式，注重读写结合，讲练结合，

充分利用导学案，注重积累和语言表达，注重写的训练。课堂上根据

学生反应，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，激发学

生自主学习的自觉性。每节课课后认真做好“教学反思”，以资下次改

进。

研读晨读和午读的新思路新方法，力争提升课堂效率。早读目标

清晰，课内背诵记忆外可额外加入课外诵读材料，可以配套类文阅读

为主，尽量帮助学生形成常规性的早读任务。此外还要抓实书写。利

用每周周清时间从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们练字。

3.优化作业设计，分层作业和教学，提高教学质量

要在集备统一作业的基础上，分层留作业，让不同的学生得到不

同的练习。另外充分准备“周清”、“培优补差”的相关工作。“周

清”既要有本周内容要点，还要加入中考基础知识和阅读题。学生互

查后，在周清时间继续进行字词、古诗文等基础知识的滚动训练、考

察，将口头背诵落实至书写训练。“培优补差”要有专题化，最终形

成系列化。培优重在阅读和写作，补差在巩固课内知识的基础上加上

中考题的相关链接。让学生潜心阅读课内外语文文本及材料，能从文

中找到相关词语，总结概括自己的认知和感受。

重视学生课外阅读的培养和语言积累，要求学生本期至少读三本

文学名著，除教师指定之外，自选两本，做好摘抄读书笔记。认真阅

读美文，每周要求完成四至五则摘抄，不少于500字。摘抄本要求随

身携带，多读多记，说的多不如学生记得牢。注意每课检查落实，搞

好阶段性复习和总结。

4.互相听课，互相学习

每周至少听三节课，学习他人长处，并及时总结自己教学过程中

的不足之处。

5.举办世界读书日系列活动

用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生

的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒奖，做到既教书又育人。

6.举办汉字听写大赛、诗词大会等系列活动

在规范化日常教学的情况下，适度举办趣味学习活动，丰富学生

课余时间的同时，培养对传统文化和语文学习的兴趣。

（二）聚焦课堂改革，形成教学科学策略方法

转变教学观念，追求“轻负高质”，深化学习方式变革，以自

学、合学、展学、评学、疑学、测学、精讲为课堂主要组织形式，合

理有效地运用小组合作学习，能在课堂上充分调动学生的积极性，提

高课堂效率，同时要重视分层式教学和个别化指导，定期开展课堂教

学复盘会，紧紧围绕康巴什“五好课堂”，不断改善课堂生态。

（三）聚焦主题教研，引领语