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六年级综合实践活动《奇妙的绳结》

第一篇：六年级综合实践活动《奇妙的绳结》

活动主题一奇妙的绳结

六年级教材上册P31-36

一、活动设计说明

生活是本打开的书，只要留心，处处都有学问。绳结是千百年来

劳动人民生活智慧的结晶绳结虽小，但其中蕴含的智慧却非同凡响。

本次活动旨在引导学生从日常生活中司空见惯的小绳结切人，去探索

绳结呈现给我们的大世界、大学问，并引导学生在学会灵活运用各种

不同材质的绳索打结的同时，了解绳结的种类、符号，学习绳结的编

织技法增强动手操作的能力，并借此实践活动引导学生培养自主学习

的习惯和能力。

实践活动分三大环节进行:第一环节，学生按“任务单”进行自主

探寻、自主实践，通过寻找各式各样的带有绳结的物品，直观感受绳

结的作用和奇妙;第环节，通过课堂上的分享、设计、展示来发挥学生

这一教学资源的作用，通过具体的接绳结、红领巾结、鞋带结等的学

习感受绳结的奇妙,同时学会利用图片、视频等学打绳结的方法:第三环

节，学生用在课堂上学到的学习方法继续不断地在生活中关注、学习

和运用绳结技术，通过上网有哪些信誉好的足球投注网站相关网页、图片、视频等进行更为自

由的学习。

二、活动目标

1.培养学生留意生活、善于观察、善于在生活中学习的意识和习

惯。

2.掌握些装饰结和实用结的设计与制作，学会正确的接绳结、红

领中结、鞋带结等的打法提高安全意识和自我保护能力,同时掌握学习

打绳结的方法。

三、活动准备学生:1.观察生活中的绳结，感受它们的作用，把观

察到的绳结拍下来传给老师。方便携带的，准备一个与同学们分享。

2.准备两根绳子(可以是塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳、布带等，

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材质不限，长度跟鞋带差不多)，戴好红领巾，穿上有鞋带的鞋子，带

上一个有绳结的物品，走进课堂。教师:1.将学生通过电子邮件传过来

的带有绳结实物的照片整理并做成PPT，以便课堂上展示给学生看。

2.和学生同步留意生活中的绳结，浏览相关网站，熟悉几种绳结

的打法。3.为每位学生准备份印有接绳结、红领巾结、鞋带结、鞋带

结、蝴蝶结、瓶口结等绳结的打结步骤分解图。

4.准备些供学生自主练习、展示绳结技艺的物品:卸掉绳结拎绳的

纸袋、拆掉挂绳的值日牌、没有缀线的书签、可以用来连接当作逃生

用的布带、一摞作业本等。

四、活动过程建议课时数:1(一)分享发现

组织学生交流在生活中观察到的各种绳结。

(课前在舒缓优美的背景音乐声中循环播放学生拍摄到的生活中的

带有绳结实物的照片。)教师:今天上课同学们的精神很饱满，真好。生

活是本打开的书，这节课我们一起围绕着生活中奇妙的绳结来进行一

些探究和实践活动。课前请同学们观察了生活中的绳结。今天，几乎

每位同学都带来了生活中的绳结，谁愿意到讲台前来展示给大家看，

并向大家介绍一下你发现的这个结的作用?（学生展示各自找到的结:风

铃、茶杯上的拎绳等教师:在实践中学习，在实践中进步。刚刚我们每

位同学都分享了各自的发现，每人分享一个发现，全班有57位同学，

就有57个发现。老师也带来了一段视频新闻，关键时刻，用床单结成

“生命绳”从窗口逃生。

通过视频新闻的播放，让学生感受绳结的作用之大，绳结与我们

息息相关。[说明]这一环节旨在让课堂成为信息分享的交流平台，让每