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高二语文教研组期中考试总结及反思

高二语文教研组期中考试

第一学期高二语文期中考试已经结束。试卷的质量如何？学生的表现又如何呢？通过对学生考试情况的抽样分析，结果可以说是预料之中的，但又有些出乎意料。然而，整体而言，这次考试的结果却让人有些意外。

从试卷涉及的材料来看，主要体现了以下几个特点。首先，试题紧密围绕着新的高考说明展开。语文基础知识及其应用方面，各个知识点都得到了充分考量：语音、病句以及文言知识的应用，均符合新的高考大纲的要求。试卷主要考查了学生对语言文字的应用能力，尤其在语言表达方面，注重理论与实践的结合，具有明显的时代特征。其次，试题具有针对性和可操作性，突出了实际操作的重要性。

一、试卷分析

本次期中考试试卷具有以下特点：

1、注重课本教学反馈，选用了《逍遥游》和《项脊轩志》两篇课内阅读材料，重点考查文中蕴含的思想内涵以及具有语言表现力的词语和句子的理解。

2、课外文言文阅读依然存在，但结合了课内文言知识的考察，实现了课内外知识的有机融合。

3、现代文阅读仍然着重考察学生的能力，强调对文章内在情感的感悟和把握，注重语感的考察，以及对文章整体理解的重视。

二、存在的主要问题

1、文言文强调记忆而忽略思考。在默写方面，主要问题在于背诵不足，以及课外材料的阅读得分不高。这反映了许多学生在学习文言文时偏向于死记硬背、重复巩固，而在联系语境分析进行思考、运用已有知识解决新问题等方面相对薄弱。

2、基础不够扎实。主要表现在词汇积累和语言表达方面。现代文阅读中所涉及的词汇均为常用词，但错误率较高。阅读题的文字表达，作文的语言表达，均存在学生错字、病句频出、词汇匮乏，标点混乱的现象，反映了学生的语文基础功底不够扎实。

3、作文缺乏具体性，未能表达出自己真实独特的感受。比如，“牵挂”这个题目是可以进行具体生动描述的。然而，遗憾的是，许多学生未能用自己的语言表达出真实感受，而是堆砌华丽词藻，陈词滥调，甚至套用作文模板。

三、反思与计划

根据此次考试反映出的主要问题，结合平时的教学情况，制定了以下几点教学计划：

1、培养学生良好的语文学习习惯，让他们学会学习。本次考试显示出学生在学习习惯和方法上存在不足，今后在课堂教学中，需要加强对学生语文学习方法的指导，督促他们养成良好的语文学习习惯。

2、加强语文积累。语文能力的提升需要一个较长的过程，而其基础在于扎实的积累，包括语言材料的积累、生活和思想的积累等。作为教师，不能因为不考课外的文章而忽视对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟悉课文，对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等进行记忆和借鉴。

3、夯实基础。在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的准确规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打下扎实的`基础。

4、要在学生的能力培养上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文能力的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。

5、文言文教学上，古诗文名句的积累，除了督促学生熟读记诵外，还应该引导学生进行必要的理解，加强学生的课外阅读，在上学期的基础上继续学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联系中使学生更好地掌握文言知识，提高文言阅读能力。相信坚持下去，定有成效。

6、阅读能力的提高。阅读一篇文章，相关的知识背景越丰富，文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览，多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指点阅读方法，以收更好的效果。并可采用比较阅读的方法，以收一举多得之功效。

7、加强作文训练。还应增加作文密度，从写中积累语言。一周一大作，一周一小作，注意生活中的点点滴滴，并经常进行个别指导。

辽宁省抚顺市高二期末考试数学试卷

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.设复数,则复数z=()

A.-1B.1C.D.

2.曲线在处的切线的斜率为()

A.B.–C.D.–

A.n=4，p=0.6B..n=6，p=0.4C.n=8，p=0.3D.n=24，p=0.1

5.用反证法证明命题：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，“反设”正确的是()。

A.假设三内角都不大于60度;B.假设三内角都大于60度;

C.假设三内角至多有一个大于60度;D.假设三内角至多有两个大于60度。

6.五人并排站成一排，如果必须站在的右边(可以不相邻)那么不同的排法种数是()

A.24种B.60种C.90种D.120种

7.已知随机变量服从正态分布N(2，),P(≤4)=0.84,则P(0)等于()

A.0.16B.0.32C.0.68D.0.84

8.下表为某班5位同学身高(单位：cm)与体重(单位kg)的数据,

身高170171166178160体重7580708565若两