部编版二年级语文下册12 寓言二则课件.pptxVIP

掩耳盗铃;狼来了;这两个故事，你听过吗？;寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。;;亡羊补牢;请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。;寓则亡牢圈

钻叼坊悔此;寓;圈;悔;;亡;;上下结构;diū;ɡào;小羊吃萝卜;词语解释;说说“亡羊补牢”讲了什么故事？;结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？;亡：丢失。牢：养畜生的圈。

亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。;自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？;想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。;从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。;放羊人的表现：;第二次丢羊：;他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。;▲▲▲▲;“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。;说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？;你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？;;《亡羊补牢》告诉我们：;一、想一想，填一填。;二、连一连。

养了修修堵上接受

劝告窟窿几只羊羊圈;三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。

A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认

真改正，就不算晚。

B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。;上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另一个寓言故事《揠苗助长》。;揠苗助长;请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;焦筋疲喘截;焦;截;;pí;点字种花;词语解释;自言自语：自己一个人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自言自语想办法帮禾苗长大。;自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？;根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？;揠：拔。

揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。;朗读课文第一段，???中那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？

;古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。;想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。;他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”;“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。;默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？;一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。;今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。;小妹妹一边唱歌一边跳舞。;齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？;把禾苗一棵一棵往高里拔。;说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？;在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题）;揠苗助长盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙

鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛;学完课文，你想说点什么？;;《揠苗助长》告诉我们：;杞人忧天（点击图片播放）;焦急地结结实实

忙碌地转来转去

修理地筋疲力尽;二、我会选。;三、讲讲你知道的寓言故事吧！;