13.《铁生锈了》（教案）-2024-2025学年五年级上册科学粤教版.docx

13.《铁生锈了》（教案）-2024-2025学年五年级上册科学粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版五年级上册科学教材第十三章《铁生锈了》。教学内容涉及铁生锈的原理、条件和防治方法。本章通过观察铁生锈的现象，引导学生了解铁与氧气、水共同作用发生氧化反应的过程，以及如何通过防护措施延长铁制品的使用寿命。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过简单的物质变化、氧化反应等概念。在此基础上，本章将进一步拓展学生对金属腐蚀现象的认识，联系生活中常见的铁制品生锈问题，激发学生探究科学原理的兴趣，并提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、技术与工程以及科学态度与责任。通过学习《铁生锈了》，学生将能够：（1）运用科学探究的方法，观察和分析铁生锈的现象，培养探究能力和实证意识；（2）运用科学思维，理解铁生锈的原理，提高分析和解决问题的能力；（3）结合技术与工程，探讨防止铁生锈的方法，培养创新意识和实践能力；（4）形成科学态度与责任，关注金属资源的合理利用与保护，增强环保意识和可持续发展观念。这些核心素养目标的培养，有助于学生形成对科学的全面理解，提高综合运用知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-铁生锈的原理及其与氧气、水的相互作用过程。

-防止铁生锈的方法和日常生活中的应用。

-通过实验观察和分析铁生锈现象，培养学生的实证意识和科学探究能力。

教学过程中，教师应重点讲解铁生锈的化学反应过程，强调防护措施的实际应用，并通过实验活动让学生亲身感受铁生锈的过程，加深对重点知识的理解。

2.教学难点：

-理解铁生锈的化学反应原理，特别是氧化还原反应的概念。

-设计实验方案，进行科学探究，并将实验结果与理论知识相结合。

-将防止铁生锈的方法与实际生活情境联系起来，解决实际问题。

针对难点，教师应采用直观演示、图示说明、小组讨论等方法，帮助学生理解化学反应原理。同时，通过实验指导、问题引导和案例分享，让学生在实践中掌握科学探究的方法，并将理论知识应用于解决生活中的实际问题，从而突破教学难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合、实验探究为主的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍铁生锈的原理和防止方法，结合课本内容进行要点讲解。其次，组织学生进行小组讨论，分享生活中铁生锈的实例，增强学生对知识点的理解。在教学过程中，设计以下教学活动：

1.实验探究：让学生分组进行铁生锈实验，观察不同条件下铁的生锈速度，培养学生实证意识和科学探究能力。

2.角色扮演：学生扮演工程师，设计防止铁生锈的方案，提高学生解决实际问题的能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示铁生锈的图片、视频，以及氧化还原反应的动画，帮助学生形象地理解铁生锈的原理和过程。

教学过程

首先，让我们一起来探讨今天的学习内容——《铁生锈了》。在这个章节中，我们将一起了解铁生锈的原理、条件以及如何防止铁生锈。请大家打开课本第十三章，我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

（1）展示图片：我给大家展示一些图片，请大家观察并思考，图片中都有什么共同点？（铁制品生锈）

（2）提问：同学们，你们在生活中还见到过哪些铁制品生锈的现象呢？

（3）学生分享：请大家分享一下自己见过的铁生锈现象。

2.基本概念学习

（1）铁生锈原理：铁与氧气、水共同作用发生氧化反应，导致铁生锈。

（2）氧化还原反应：铁在生锈过程中，铁原子失去电子，发生氧化反应。

（3）铁生锈的条件：铁、氧气、水同时存在。

3.实验探究

（1）实验目的：观察不同条件下铁的生锈速度。

（2）实验步骤：我将给大家发放实验器材和指导书，请大家按照以下步骤进行实验：

a.准备铁钉、试管、水、植物油、砂纸等材料。

b.将铁钉用砂纸打磨，去除表面的氧化物。

c.将铁钉分别放入盛有水、植物油的试管中。

d.观察铁钉在不同条件下的生锈速度。

（3）实验结果讨论：请各小组汇报实验结果，分析不同条件下铁生锈的速度。

4.知识讲解

（1）铁生锈的影响：铁生锈会导致铁制品的损坏、使用寿命缩短，还会影响美观。

（2）防止铁生锈的方法：在铁制品表面涂上防护层（如油漆、镀层等），减少铁与氧气、水的接触。

（3）日常生活中的应用：例如，铁门、铁窗、自行车等表面涂抹防锈漆，汽车零部件采用镀锌、镀铬等防锈处理。

5.小组讨论

（1）讨论主题：如何防止铁生锈？

（2）要求：请各小组结合生活实例，讨论并分享防止铁生锈的方法。

（3）成果展示：请各小组代表汇报讨论成果。

6.总结与拓展

（1）本