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初中生物_植物的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
人教版八年级生物下册第一章第一节植物的生殖
【教学设计】
一、教学目标
1、知识目标:
(1)描述植物的有性生殖。
(2)通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖.尝试区
别植物的有性生殖和无性生殖。
(3)通过探究活动,尝试植物的无性繁殖。体会到不同的生殖方式
对环境的适应。
(4)关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
2、能力目标:
(1)培养学生注意观察周围事物的能力。
(2)通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达。
(3)能够根据提供的材料进行植物的无性繁殖活动培养探究能力及
在探究中发现解决问题,从探究实验事实中判断、推理的能力。
三、情感态度与价值观:
(1)通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。
(2)认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产
上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实
践不断丰富和完善。
(3)参与植物无性生殖的活动,体验植物新生命的诞生过程。
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初中生物_植物的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中生物_植物的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
二、教学重点、难点
重点:1.植物有性生殖的过程及概念。
2.植物无性生殖的概念。
3.植物有性生殖与无性生殖的区别。
难点:1.植物有性生殖的概念。
2.植物有性生殖与无性生殖的区别
3.通过探究,正确掌握无性生殖在农林生产中的应用。
三、教学设计思路
实物导入新课——观看微视频复习花的结构、传粉、受精和结果
的相关知识——学生总结出有性生殖的概念以及特点——举例让学
生辨别是否属于有性生殖——总结判断有性生殖的关键词——利用
竹子引出无性生殖——学生自主学习、小组讨论、实物观察、对有性
生殖和无性生殖进行对比,得出无性生殖的概念和特点——观看视频
了解无性生殖的应用:嫁接、扦插和植物组织培养等——提供实物材
料让学生直观了解在这些应用中的一些具体做法的意义——学生根
据所学知识选择自己喜欢的材料繁殖一颗属于自己的植物——走进
生活解决问题反馈练习巩固知识——课后作业利用所学的生物学知
识照顾自己繁殖的植物,定期观察和拍照记录,一段时间后进行展览。
四、课前准备
教师准备:课件PPT、实物桃子、发芽的马铃薯、不同切口的枝条、
叶子多少不同的枝条、马铃薯、大蒜、多肉、纸杯、土、托盘和小刀
学生准备:在上课前观察几种身边常见植物的生殖方式并作记录。
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初中生物_植物的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
五、教学设计
授课内容教师活动学生活动设计意图
地球上的生命多种多样,
丰富多彩,这些生命之所以学生回答:创设情
回顾旧知能够不断发展和延续,并不人的生殖和发境,引入新
识、实物导是靠生物个体的长生不死,育,细菌的分裂课。
入新课而是通过
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