纳税实务实验报告.docVIP

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学生学号

0121003920702

实验课成绩

学生实验报告书

实验课程名称

纳税实务

开课学院

管理学院

指导教师姓名

周朝阳

学生姓名

谭江

学生专业班级

财务1001班

2011—2012学年第2学期

实验报告填写规范

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。

本规范适用于管理学院实验课程。

每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。

学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。

学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。

教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。

附表：实验成绩考核建议

观测点

考核目标

成绩组成

实验预习

对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况

对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性

对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力

20%

实验过程

是否按时参加实验

对实验过程的熟悉程度

对基本操作的规范程度

对突发事件的应急处理能力

实验原始记录的完整程度

同学之间的团结协作精神

着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神

30%

结果分析

所分析结果是否用原始记录数据

计算结果是否正确

实验结果分析是否合理

对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等

考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神

50%

五、实验原始记录（可附加页）

（程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；

分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段；

其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析）

图1税收理论学习界面

图2课程导航目录

图3知识点区域内目录展开

b．点击[退出]按钮，此时界面会返回到税收实务总目录选择页面。（如图2所示）。

2）税收实务引导学习

点击税收实务总目录选择页面中的[引导学习]按钮，进入税收实务学习界面（如图4所示）。

图4税收实务学习界面

在界面的左边是“税收申报表的目录”共有48张表。点击其中的一张（例如点击“本期销售情况明细表”），在界面的上方会显示“增值税纳税申报表附表一，适用于一般纳税人”。在界面的右边会显示相应的图片资料。

a.点击[确定]按钮，学生进入纳税申报表填写页面（如图5所示）。

b.点击[返回上级]按钮，学生返回到税收实务总目录选取择页面。

图5纳税申报表填写页面

界面分为两个部分：第一部分是工具栏；第二部分是纳税申报表部分。工具栏如图所示它们的功能如下：

a．[计算器]点击此图标后，弹出计算器，学生可以根据需要用计算器来计算要填写的数据。

b．[资料查看]点击此图标后，会弹出一个窗口（如图6）

图6资料查看窗口

窗口上方有一组工具栏，各按钮功能如下：

（1）[退出]点击此按钮，资料查看窗口就会关闭。

（2）[上一页]点击此按钮后，资料会返回到前一页。

（3）[下一页]点击此按钮后，资料会进入下一页。

c.[存数据]点击此按钮后，系统会将当前学生做的程序表的内容保存，以便学生下次进行填写或修改。

d.[取数据]点击此按钮，系统会将学生上一次做的程序表保存的内容取出，以便学生填写和修改，如上次没有存盘或者输入错误，则系统会提示学生没有数据可取。

e.[退出]点击此按钮后,会出现提示框（如图7），它会显示每一张表的错误数量，问你想继续练习吗？点击“是”，此窗口就关闭，学生可以继续练习；点击“否”就会退出“本期销售情况明细页面”。

图7

f.[税收法规]点击此按钮后，会弹出一个窗口，此时用户可以查看“流转税”、“所得税”、“资料税”等税法的详细说明。点击[关闭窗口]按钮，此时税收法规窗口就会关闭。

g.[盖章]点击此按钮后，会弹出一个窗口（如图8）所示。学生可以从中选择所需要的图章点击即可实现