英语人教版五年级上册Unit 6 A Lets learn 教学设计.pdfVIP

教学基本信息

课题

Unit6Inanaturepark!PartALetslearn

学科英语学段五年级上

教材书名：PEP人教版五年级英语上册

教学背景分析

【单元分析】

学生在学习本节课之前已经掌握了本单元与公园有关的单词及there

be的基本句型，并且能用已学句型简单介绍公园里面的事物，学生

已经具备了一定的语言基础。

【任务分析】

本单元的教学主题是inanaturepark,学生已掌握单元的核心词汇和

句型，因此在整合学生已掌握知识的基础上，对教材进行二度开发，

再构教学文本，有效整合语言知识，发展学生语言综合运用能力。鼓

励学生用therebe句型来描写自己熟悉的公园及理想的公园。同事，

借助复习帮助学生梳理相关知识，让学生学会观察身边公园的特点，

能用英语向他人描述公园里的事物；通过公园海报制作，激发学生的

写作兴趣，提升学生的语言综合运用能力，并体验学生学习所带来的

乐趣和成就感。

【文化意识】

通过用英语介绍公园中的事物、学生及师生间的互相询问、完成公园

海报等一系列任务驱动的英语学习活动，体验英语在人际交往中的实

用性，激发学生的学习兴趣，树立自信心。在复习过程中，通过歌曲

欣赏、看图说话、儿童诵读等语言活动，用多种教学形式调动学生参

与的积极性；通过互相询问和介绍公园的语言交际活动，发展学生初

步的口语交际能力；

【教学突破方案】

运用现代教育技术创设语言情境吸引学生的注意力，激发学生的学习

兴趣；

【设计思路】

以公园中的地理事物位置为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序

渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍公园和理想的公

园。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运

用简单的英语进行交际和交流。因此要充分借助听力材料和图片，训

练提高学生的听力阅读水平。在听读的基础上创设语言情景，加强说

写能力的训练。此外，还要充分借用课本插图来扩大学生的口头表达

能力，以提高其简单的会话能力。在教学中应该在注意培养学生大胆

开放的性格的同时,还要让学生积极动脑思考，加强对知识的归纳，

巩固和检查。

教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

Ⅰ.TeachingAimsandDemands(教学目的和要求)

1.KnowledgeObjects（知识目标）

TargetLanguage（目标语言）

(1)Tolearnthenewwords:mountain,river,lake,forest,hill；

(2)Tolearnthekeysentences:

Isthereariverinthepark?

Yes.thereis,No,thereisnt.

2.Abilitygoals（能力目标）

Enablestudentstobeskilledintalkingaboutenvironment.

3.Learningabilitygoals(学能目标)

Helpthestudentstodescribetheplaces..

4.Processandmethod(过程与方法)

Tocollectseveralpicturesofthepark,todescribethethingsinthepark.

5.Emotionattitudegoals（情感和态度目标）

Stimulatestudentslearninginterests.Helpthemexperiencethesenseofsuccess

andgainself-confidenceinlearning.

6.Strategygoals（策略目标）

Developthestrategytosolveproblemsthroughcooperation.

7.Cultureawarenessgoals（文化意识目标）

，

therearethereisstructure.Learntotalkaboutplacesusing

8.MoralObject(道德目标)

W