2024年暑假教师研学感悟：基于核心素养下在生活情境中的以读促写教学策略 .pdf

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

暑假教师研学感悟:基于核心素养下在生活情境中的以

读促写教学策略

写作，作为小学语文教学的核心要素，对学生语文学习的整

体成效具有举足轻重的影响。而，当前小学写作教育面临双重

困境：学生写作兴趣匮乏，教师教学方法缺乏多样性，导致教学

效果不尽如人意。因此，小学语文教师需以核心素养培养为指

引，紧密结合生活实际，积极探索并实践以读促写的教学策略。

通过引导学生深入挖掘生活素材，精心构建写作结构，优化语言

表达方式，并深化写作思想内涵

医务工作者，自由工作者

咨询Ta 进入空间

更多 >