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学习《会走路的树》第二
内容
学习1、能正确、流利、有感情地朗读课文。练故事，培养学生想象能力。
目标
2、培养学生喜爱小动物，热爱大自然的。
重点教学重点：通过来体现小鸟的个性特点，以及他们的深厚友谊。
难点教学难点：指导学生读好，体会角色的思想感情。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、品（一）创设情境，指导
读课朗读
文，体1、你知道会走路的树
会学生交流。指谁吗？课文中还有
“小一个重要的角色是
树”谁？（小鸟）
和小2、一天这样的故事发
鸟间生了，（出示森林早晨
的美的课件）叙说：
好交“就在这样一个春天
往的早晨，七彩的阳光洒
向幽静的树林，雾气渐
渐散去，树林从的
沉睡中醒过来了。瞧，
一棵金色的小树在树
林里走来走去。”
3、小朋友们，看了这
些画面你想说些什
么？
4、读一读第一节，感受春5、有一只小鸟看到这
天早晨的美好，想象“会棵金色的会走路的小
走路的树”的美丽。树，也和一样好
指名读，评议，齐读奇，他说了些什么呢？
哪只小鸟来问一问？
（出示：你能让我到你
身上坐一坐吗？）
（指导读好问话，通过
“让”、“坐一坐”等
，体会小鸟好奇、
急切的心情）
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