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S市初中数学课堂教师提问实证研究
目录
1引言1
1.1研究的背景1
1.2研究的内容1
1.3研究的意义1
1.4研究方法2
2研究路线3
3关概念界定3
4研究的理论基础4
4.1学习动机理论4
4.2因材施教理论4
5调查初中数学课堂提问现状及存在的不足4
5.1基于教师视角的数学课堂提问现状调查4
5.2录像整理7
5.3基于学生视角的访谈及结果分析9
6初中数
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