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劳动教育研学活动方案

劳动教育研学活动方案（精选10篇）

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，

并有很强可操作性的计划。下面是小编整理的劳动教育研学活动方案

（精选10篇），欢迎大家分享。

劳动教育研学活动方案篇1

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，

你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世

界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列

活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风

采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;

我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动

的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过

查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或

发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数

在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其

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是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并

写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活

动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种

形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同

形式的展示。

劳动教育研学活动方案篇2

活动目标

1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全

人格的发展。

2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的

矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、

范围及培养途径。

活动措施

一、创设校园热爱劳动的环境氛围

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的

校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营

造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一

面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的

学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以

悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地

宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成

“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外

在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要

注意与劳动教育